تبریز(پانا) - رئیس مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی آذربایجان شرقی تاکید کرد: گذر از بعضی مشکلات نیازمند پذیرفتن آنهاست، چرا که گله و شکایت از ایجاد شرایط ناگواری همچون پاندمی کرونا، هیچ کمکی به انسان نمی‌کند، بلکه فقط باعث به وجودآمدن پیامدهای منفی می‌شود.
برای پیشگیری از به وجود آمدن مشکلات، لازم است که شناخت دقیق و کلی از اختلال بیش فعالی داشت، به موقع اقدام کرد و اگر با کودک بیش فعالی مواجه شدیم، مسیر درمان به طور کامل و صحیح طی شود.
توجه کردن و شناختن خطاها در تصمیم گیری ها کمک می کند تا کامل تر به مسئله واقف بود و با میل و خواسته درونی تصمیم گرفت.
پاکدشت (پانا) - آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا، موجب عدم تعامل صحیح معلم با دانش‌آموزان و تشخیص به‌هنگام اختلالات یادگیری در آنها شده که این امر مشکلات بزرگی برای سیستم آموزشی در سال‌های آتی ایجاد می‌کند.
ملارد(پانا)- فضای مجازی بر ارتباط بین اعضای خانواده نیز تاثیر دارد. افراد خانواده در کنار هم، اما از یکدیگر بسیار دورند و خانه عملاً شبیه پانسیونی برای استراحت افراد شده است.
ساری (پانا) - مدیر مدرسه‌ای در هادی‌شهر که پیش از این آموزش‌یار نهضت سوادآموزی بوده، این نهضت را چراغ روشنی‌بخش سیاهی‌های بی‌سوادی می‌داند و تأکید می‌کند که آموزش‌یار در درجه اول باید یک روانشناس خوب باشد که بتواند ارتباط برقرار کند و فرد را قانع کند که ساعت و روزش را به بطالت نخواهد گذراند.
هنگامی که ما با مشکلی مواجه می شویم، غمگین هستیم و ناراحتی هایی داریم، اقدام به مرور افکار و در واقع«نشخوار فکری»نکنیم.
با شیوع کرونا ویروس و به تبع آن کاهش حضور فیزیکی دانش آموزان در مدرسه و هدایت دانش آموزن به آموزش در فضای مجازی باعث شد تا دانش آموزان و خانواده ها وارد عرصه های متفاوت از گذشته شوند، اما آنچه که امروز بیش از پیش نیاز است نحوه کنش بهینه و موثر در فضای مجازی در راستای جبران عقب ماندگی ها و پرکردن خلا حضور حقیقی دانش در مدرسه و فضای کلاس درس است. به تازگی مخاطراتی پدید آمده که درصورت نپرداختن به آن می تواند اثرات مخرب روانی ، اجتماعی و فرهنگی را به بار آورد.در این یادداشت به بررسی خطرات…
اهواز (پانا) - یک روانشناس و مشاور خانواده بر این باور است که در دوران کرونا نباید خود را ایزوله کرد، بلکه باید از شبکه حمایتی مفیدی برخوردار شد تا استرس ها و فشار روانی کاهش یابد.
تهران (پانا) - یک روانشناس بالینی با اشاره به تحمیل عوامل متعدد فشارزا بر دوش خانواده‌ها و جامعه در پی شیوع کرونا گفت: ظرفیت و امکانات لازم برای ماندن افراد در خانه برای این مدت طولانی فراهم نشده بود و از طرفی کودکان مدت زیادی در خانه هستند؛ این فشارها متراکم می‌شوند و اختلافات افزایش می‌یابد.
