استقرار نظام جامع ارزیابی مدارس غیردولتی در بستر الکترونیک

احمد محمودزاده در یکصد و هجدهمین جلسه شورای سیاست گذاری، برنامه ریزی و نظارت مرکزی که در سالن جلسات ساختمان شهیدرجایی برگزار شد، ضمن ارائه گزارشی ازبرنامه های آتی و پیشرو سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت ها ی مردمی و شهریه مدارس، گفت: مدارس غیردولتی در حال حاضر حدود یک میلیون و نهصد هزار نفر دانش آموز در 18 هزار و 750 مدرسه با تعداد نیروی انسانی230 هزار نفر که از میان آن ها حدود 170 هزار نفر نیروی آزاد هستند را در خود جای داده است که به عنوان مجموعه عظیم آموزشی و تربیتی در آموزش پرورش، بخشی از تعلیم و تربیت فرزندان این مرز و بوم را برعهده دارد.

وی توسعه کمی برای سال آینده را، با محوریت آموزش های فنی حرفه ای و کاردانش، مدارس وابسته به دستگاه ها، و اولویت در دوره اول ودوم متوسطه دانست و گفت: ما سعی خواهیم کرد شیب ملایمی در بحث توسعه مدارس ابتدایی داشته و بیشتر توسعه را در بخش آموزش های فنی حرفه ای، کاردانش و دوره اول و دوم متوسطه داشته باشیم.

محمودزاده محور دوم برنامه های سازمان مدارس و مراکز غیردولتی را بحث استقرار سندتحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس غیردولتی با مشارکت سایر معاونت های ذی ربط دانست و گفت: از طریق شاخص های آموزشی و پرورشی و رصد آن ها، استانداردهای آموزش و پرورش را برای مدارس غیردولتی تعریف کرده ایم. امسال هم در تعیین الگوی شهریه مراتبی از این استانداردها را در سامانه جایگزین خواهیم کرد.

وی گفت : موضوع نیروی انسانی اهمیت زیادی در تعلیم و تربیت دارد و به عنوان عنصر اصلی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به آن اشاره شده است. از این رو نگاه تخصصی ما به توانمند سازی نیروی انسانی از طریق آموزش های حضوری و غیرحضوری است. همچنین در خصوص بیمه همکاران فرهنگی پیشنهاداتی داشته ایم که قبلا در شورای معاونین نیز مطرح شده بود که انشااله با هماهنگی صندوق اتفاقات مثبتی خواهد افتاد.

محمودزاده افزود: تخصصی کردن و آموزش و توانمندسازی همکاران در مدارس غیردولتی و همچنین ایجاد انگیزه از طریق پیگیری امورات مربوط به بیمه و کارهای رفاهی از اولویت های دیگر سازمان است که با همکاری مؤسسان انجام خواهد پذیرفت.

وی ادامه داد: طی مصوبه پیشنهادی به دنبال آن هستیم که همکاران نیروی آزاد مدارس غیردولتی بتوانند از ظرفیت ها و امکانات رفاهی آموزش و پرورش استفاده کنند.

رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی گفت: استقرار نظام جامع فعالیت و ارزیابی مدارس و مراکز غیردولتی در بستر الکترونیک محور دیگری از برنامه های سازمان است که با عنوان مدرسه شیشه ای طرح شده است و شامل چندین فاز می باشد که در آن تمامی فرآیندهای تعلیم و تربیت ، بحث شهریه، نظرسنجی و نظرخواهی با حضور اولیاء و بحث های رتبه بندی در قالب این مدرسه شیشه ای برای دانش آموزان و اولیا به ویژه بحث شفافیت که یکی از شعار های کلیدی دولت سیزدهم است به نحو شایسته ای ارائه شود.

وی گفت: یکی ازفاز های مهمی که قرار است انجام پذیرد؛ راه اندازی سامانه ی ارزیابی فردی در جهت شفاف سازی عملکرد مدارس غیردولتی است که مباحثی از جمله؛ «بحث برابری شهریه مصوب با شهریه ای که در مدرسه از اولیا گرفته می شود»، «رصد خدمات متناسب با شهریه و برنامه های ارائه شده از طریق مدرسه»، «استقرار اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از طریق این سامانه»، «ارزیابی و نظارت غیر مستقیم دولت و نظارت مردم مبنی بر فرآیند های تعلیم و تربیت، از طریق این سامانه و....در این سامانه دیده می شود.

وی در بحث الگوی شهریه اظهار کرد: مبنای الگوی شهریه امسال درصدی نیست و در نگاه جدید سازمان به موضوع شهریه، آنچه اهمیت و وزن بیشتری دارد، کارهای پرورشی و اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و همچنین ساحت های شش گانه که شاخص های آن را در مدرسه تعیین می کنیم، است.

وی گفت: با توجه به این که 85 درصد از مدارس کشور استیجاری هستند و نرخ شهریه در شهرهای مختلف متفاوت است، تعیین میزان شهریه به عواملی از جمله: برنامه های آموزش و پرورش، افزایش و کاهش تراکم کلاسی، سرانه فضا، تجهیزات نوسازی، امکانات تربیتی و آموزشی،مباحث پرورشی، امکانات و سالن های ورزشی مدارس، و مهمترین فاکتور شفافیت موضوع نیروی انسانی بستگی مستقیم دارد.