تهران (پانا) - آموزگار مدرسه استثنایی مکتب علی (ع) تهران تاکید کرد که یک معلم در مدرسه استثنایی باید به تعداد دانش‌آموزان کلاس خود، روش تدریس و مهارت ارتباطی داشته باشد.
تهران (پانا) - آموزگار مدرسه استثنایی مکتب علی (ع) تهران تاکید کرد که یک معلم در مدرسه استثنایی باید به تعداد دانش‌آموزان کلاس خود، روش تدریس و مهارت ارتباطی داشته باشد.
تهران (پانا) - یک روزنامه‌نگار و فعال رسانه‌ای با اشاره به اینکه مفهوم پژوهش 18 بار در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تکرار شده است، بر ضرورت توجه بیشتر همه ارکان نظام تعلیم و تربیت به موضوع پژوهش تاکید کرد.
تهران (پانا) - آیین تودیع و معارفه سرپرست خبرگزاری پانا با حضور قائم‌مقام معاون وزیر در سازمان دانش‌آموزی کشور و معاونان این سازمان برگزار شد.
تهران (پانا) - رسانه‌هایی که همواره به دنبال جنجال درباره یک اتفاق ناگوار احتمالی برای یک مهاجر افغان هستند، این روزها در مواجهه با اقدام ایرانی‌ها در تقسیم امکانات محدود آموزشی و اقتصادی خود با میلیون‌ها مهاجر سکوت کرده‌اند و خبری از میزبانی شایسته کشورمان از 900 هزار دانش‌آموز افغان منتشر نمی‌کنند.
16 میلیون دانش‌آموز از امروز به‌طور هماهنگ و یکپارچه در سراسر کشور با خیال راحت عازم مدرسه و کلاس درس شدند؛ خیال راحت آن‌ها از این جهت است که کرونا دیگر نه‌تنها قدرت انتشار ذرات ویروسی را ندارد بلکه فاقد رمق و توان کافی برای شایعه‌پراکنی است!
اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری، بهانه‌ای برای مغالطه، بازی با کلمات و ایجاد ناامیدی در بخش قابل توجهی از دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها بود! آن‌هم در شرایطی که رویکرد محوری دولت سیزدهم و وزارت آموزش و پرورش، امیدآفرینی و امیدبخشی به آینده‌سازان این مرز و بوم است.
نوع نگاه، همت، انگیزه و اراده‌ای که این روزها در بدنه وزارت آموزش و پرورش وجود دارد، امیدها را برای جاری شدن عدالت در رگ و ریشه نظام آموزشی کشور افزایش داده است.
تهران (پانا)- برای پرورش دانش آموزانی موفق وآینده ساز باید؛ مربیان خود عامل و پایبند به اصول اخلاقی ورفتاری باشند تا دانش آموزان به صورت عملی پرورش پیدا کنند.