تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت علی رغم برخی از چالش‌های حوزه اجرای سند تحول بنیادین، بعضی از مدارس، ایده‌های تحولی خوبی را از سند تحول بنیادین گرفته و عملیاتی کرده‌اند که باید به این کارهای خوب در اصلاح و ترمیم سند تحول توجه کرد تا این سند مدرسه‌ای‌تر شود.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه اصلاحات سندتحول بنیادین طبق مفاد بند ۸ این سند باید هر پنج سال یک مرتبه انجام شود گفت لذا طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش اصلاحات و بازنگری سند ابتدای سال ۱۴۰۱ انجام خواهد شد.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش جزئیاتی از مصوبه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش پیرامون تقویت یادگیری در سه درس علوم، فارسی و ریاضی را بیان و اظهار کرد «معلم»، «برنامه درسی» و «نقاط لازم التوجه» محورهای اصلی کار هستند. برنامه‌های عملیاتی در وزارت آموزش و پرورش طراحی شده، که در این زمینه عینیت خواهد یافت.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به لزوم مشارکت و همکاری همه دستگاه‌ها در آموزش و پرورش، گفت ساماندهی نظام آموزش و پرورش کشور بدون اتصال به نظام آموزش عالی امکا‌ن‌پذیر نیست و این دو لازم و ملزوم یکدیگر و در اصل تکمیل کننده هم هستند.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت راهبردها و برنامه‌های ارتقای کیفیت آموزش دروس فارسی، علوم و ریاضی مبتنی بر تحلیل نتایج مطالعات بین‌المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره موضوعاتی که روز گذشته در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش بحث و بررسی شد، توضیحاتی ارائه داد.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به یکصدمین سال تاسیس شورای عالی گفت مراسم بزرگداشتی با حضور وزیر آموزش و پروش، فرهنگیان و چهره‌های برجسته علمی و آموزشی کشور در روز دوشنبه 16 اسفند ماه 1400 در محل مدرسه دارالفنون برگزار میشود.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت در کشور ما شگفتی‌ها زمانی رخ داده‌اند که بسیاری در اوج ناامیدی هستند.
تهران (پانا) - هزار و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن برگزار میشود.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت باید تلاش شود اندازه و کیفیت آموزش و پرورش مطلوب به مردم شناسانده شود تا همگی از نداشتن یک آموزش و پرورش موثر احساس کمبود و نیاز کرده و برای رسیدن به آن تلاش کنند.
