اعتماد به مدارس در اجرای فعالیت‌های پرورشی یکی از اصلی‌ترین اهداف طرح فراگیر است

احمد شایسته در گفت‌وگو با پانا با بیان اینکه طرح فراگیر پرورشی و فرهنگی مدارس یکی از عالی‌ترین طرح‌هایی است که به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شده، اظهار کرد: «این طرح ناظر بر اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و می‌توان ساحت‌های ۶گانه تربیتی را در آن دید.»

وی با اشاره به اینکه عملکرد مربیان و معاونان پرورشی باید مطابق طرح فراگیر پرورشی و فرهنگی باشد، گفت: «اعتماد به مدارس در اجرای فعالیت‌های پرورشی و نظارت بر آن‌ها یکی از اصلی‌ترین اهداف این طرح است. در این طرح مدیر مخاطب قرار داده شده چرا که علاوه بر امور آموزشی، متولی و راهبر امور تربیتی در مدارس نیز خواهد بود.»

معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش کرمانشاه افزود: «این موضوع نکته مثبتی است که باید آن را به فال نیک گرفت، چون در کنار خط مشی تعریف شده برای انجام فعالیت‌های پرورشی در مدارس، دست مدیر نیز باز است و فرصت عملیاتی کرن ایده‌های خلاقانه به وی داده شده است.»

وی در پاسخ به این سوال که با اجرای طرح فراگیر پرورشی، فعالیت‌ها به چه میزان در مدارس بیشتر خواهد شد، عنوان کرد: «قطعا شاهد افزایش فعالیت‌های پرورشی خواهیم بود، البته نباید فراموش کرد که مدیران‌کل و معاونان پرورشی باید به دقت روی این طرح نظارت داشته‌ باشند و اجرا را به مدارس بسپارند. هنگامی که حضور موثر رخ دهد و نظارتی درست انجام شود، مدارس بیش از پیش رنگ و بوی تربیتی خواهند گرفت و فعالیت‌های پرورشی به نحو احسن اجرا می‌شود.»

شایسته در پایان با تاکید بر اینکه پرونده تربیتی در ارتقای دانش آموز اثربخش است، تصریح کرد: «اقدام به تشکیل پرونده تربیتی برای دانش‌آموزان یکی از مواردی است که می‌توان پس از اجرای این طرح انجام شود. چنین کاری باعث می‌شود تا دانش‌آموزان علاوه بر پرونده و کارنامه آموزشی از یک پرونده جامع تربیتی نیز برخوردار باشند که قطعا به رشد و ارتقای آن‌ها در آینده کمک خواهد کرد.»