تهران (پانا) - نماینده مردم اراک در مجلس گفت موضع‌گیری‌های اخیر جناح مخالف دولت نشان‌دهنده آغاز فرافکنی‌ها در آستانه انتخابات است.
تهران (پانا) - نماینده مردم اراک در مجلس گفت موضع‌گیری‌های اخیر جناح مخالف دولت نشان‌دهنده آغاز فرافکنی‌ها در آستانه انتخابات است.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شوراهای مجلس درباره خودداری بانک مرکزی در ابلاغ آیین‌نامه اعطای وام مسکن روستایی گفت نباید ابلاغ آیین نامه اعطای وام مسکن روستایی به ناترازی بانک‌ها گره بخورد.
تهران (پانا) - یک عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها هرچه مشارکت مردم پای صندوق رأی بیشتر باشد، قدرت چانه‌زنی ما پشت میز مذاکرات بیشتر خواهد شد و مسئولان با پشتوانه بهتری در جهت ارائه خدمت به مردم گام برمی‌دارند.
تهران (پانا) - یک عضو کمیسیون تلفیق برنامه هفتم توسعه گفت جلسه چهارم این کمیسیون روز شنبه 17 تیر برگزار خواهد شد.
تهران (پانا) - یک عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها مجلس شورای اسلامی گفت مجلس دولت را موظف کرد که نسبت به بومی‌سازی فضای مجازی به گونه‌ای که کسب و کارها دچار ضرر و زیان نشوند، اقدام کند.
تهران (پانا) - نماینده مردم اراک در مجلس با بیان اینکه تاکید شهید‌سلیمانی بر حمایت و همراه بودن با مردم بود، گفت وصیت همه شهدای ما همراهی و همدلی با مردم است.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها به خبرسازی برخی از رسانه‌های معاند درباره بیانیه اخیر نمایندگان واکنش نشان داد و گفت اصلا چیزی تحت عنوان محاربه در این بیانیه به‌کار نرفته است؛ تشخیص محاربه بودن یا نبودن به مجلس مربوط نیست و به عهده قوه قضاییه است.
تهران (پانا) - نائب رئیس دوم کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها گفت آمریکایی‌ها از دیرباز به‌دنبال این بودند که فشار بر مردم ایران را افزایش دهند بر همین اساس 13 آبان به‌عنوان روز استکبار‌ستیزی در واکنش به جنایات آمریکا نشان داده می‌شود.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها با اشاره به اینکه هنرستان‌ها دانش‌آموزان را در ابعاد مختلف مهارتی رشد می‌دهند، اظهار کرد باید به دانش‌آموزان آموزش داد که ترجیح دهند با گروه کار کنند اما باید بدانند که می‌توانند تنها هم کار و زندگی کنند. باید کلاس‌های درس مبتنی بر یادگیری مشارکتی باشند.
تهران (پانا) - نایب رئیس کمیسیون امور داخلی کشور و شوراها مجلس شورای اسلامی گفت توسعه علوم دانشبنیان نباید از زمان دانشگاه آغاز شود بلکه باید از مدارس آغاز شود تا دانش‌آموزان با اختراع، ابداع و حرفه‌آموزی و تولید آشنا شوند و زمانی که به تحصیلات عالی خود رسیدند، می‌توانند نسبت به ابداعات گام بردارند و در بخش های دیگر جامعه تاثیرگذار باشند.