تهران (پانا) - از پیدا شدن ویروس منحوس کرونا بیش از یک سال می‌گذرد و این ویروس با جولان دادن در سرتاسر کشور توانسته بسیاری از فعالیت‌ها را زمین گیر کند. ماندگاری کرونا در فصل امتحانات دغدغه‌های دانش‌آموزان و خانواده‌ها را نیز برای چگونگی برگزار شدن امتحانات نهایی دوچندان کرده است؛ البته باید به آنان و خانواده‌هایشان حق داد که در کنار این دغدغه، نگران سلامتی خود با وجود محدودیت‌های کرونایی باشند.
یکی از راهکارهای حل مسائل مزمن و دیرپای، ایجاد زاویه‌ای جدید برای نگریستن به مسأله و تغییر میدان و قواعد بازی است. امروز دانش و فناوری قادر است در بسیاری از مسائل، این زاویه جدید را ایجاد و بسیاری از قواعد و رویه‌های کهنه و فاقد کارایی و اثربخشی را تغییر دهد.
یکی از راهکارهای حل مسائل مزمن و دیرپای، ایجاد زاویه‌ای جدید برای نگریستن به مسأله و تغییر میدان و قواعد بازی است. امروز دانش و فناوری قادر است در بسیاری از مسائل، این زاویه جدید را ایجاد و بسیاری از قواعد و رویه‌های کهنه و فاقد کارایی و اثربخشی را تغییر دهد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش درباره نحوه ارزشیابی و برگزاری امتحانات پایانی دانش‌آموزان در پایه‌های مختلف تحصیلی توضیحاتی داد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش بیان کرد در روز جهانی زمین پاک بر سیاست آموزش و پرورش در تعمیق فرهنگ حفاظت از محیط زیست، دوستی و احیای زمین تاکید می‌کنیم و با جدیت این ماموریت را ادامه خواهیم داد.
تهران (پانا) - دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در اولین نشست هیات امنای «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک» گفت تأسیس «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک»، کاری بسیار مهم و زیرساختی برای ارتقای فرهنگ اسلامی و نظام تعلیم و تربیت کشور است.
تهران (پانا) - وزیر آموزش‌وپرورش در اولین نشست اعضای هیأت امنای «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک»، اظهار کرد «تربیت» نیازمند «یادگیری» است و خانواده‌ها برای «تربیت فرزندان»، نیازمند «آموزش و فراگیری» هستند.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت روز سعدی اظهار کرد مفاخر فرهنگی کشور، هویت تاریخی و فرهنگی ایران اسلامی و از بنیان های تعالی آموزش و پرورش هستند.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش طی حکمی، زهرا پناهی روا را به عنوان مشاور امور زنان منصوب کرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به این‌که «مدیران مدارس»؛ اصلی‌ترین عامل تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت هستند، اظهار کرد مأموریت‌ها و وظایف مدیران و معلمان در دوران کرونا سخت تر و پیچیده‌تر از دوران آموزش های حضوری شده است.
