تکلیف امتحانات و ارزشیابی دانش‌آموزان اعلام شد
تهران (پانا) - با توجه به شرایط خاص ناشی از بیماری‌های فراگیر و برای جلوگیری از ایجاد وقفه در فرایند تعلیم و تربیت دانش‌آموزان، خدمات آموزشی تربیتی مدارس در چارچوب سیاست‌های مصوب ستاد ملی مقابله با بیماری‌های فراگیر ارائه می‌شود.
با توجه به شرایط خاص ناشی از بیماری های فراگیر (همچون شیوع بیماری کرونا) و برای جلوگیری از ایجاد وقفه در فرایند تعلیم و تربیت دانش آموزان، خدمات آموزشی تربیتی مدارس در چارچوب سیاست های مصوب ستاد ملی مقابله با بیماری های فراگیر و تصمیم مراجع ذیربط در اعلام وضعیت و شرایط استانها و مناطق کشور، در طول سال تحصیلی، با رعایت موارد زیر ارائه می شود:
۱- به منظور ارتقای کیفیت یادگیری مؤثر دانش آموزان، آموزش ترکیبی(استفاده از امکانات آموزش الکترونیکی در فرآیند یادگیری) در تمام شرایط آموزشی کشور مورد تأکید است.
۲-در استانها، مناطق یا نواحی که بر اساس نظر مراجع ذیربط، امکان آموزش حضوری وجود دارد، فعالیت های آموزشی تربیتی مدارس به شیوه حضوری خواهد بود. در استانها، مناطق یا نواحی که امکان آموزش حضوری در تمام یا بعضی از روزهای هفته وجود ندارد، فعالیت های آموزشی تربیتی مدارس به تناسب میزان عدم حضور دانش آموزان، به صورت غیرحضوری (آموزش در فضای مجازی) ارائه می شود
تبصره ۱- توجه به ساحت های ششگانه تعلیم و تربیت و صیانت از تمامیت برنامه درسی به ویژه در آموزش های غیرحضوری، الزامی است و هیچ یک از دروس نباید از برنامه درسی مدرسه حذف شود یا در حاشیه قرار گیرد. تدریس تمام محتوای کتاب های درسی بر اساس تقویم آموزشی تا پایان سال تحصیلی، الزامی است. تبصره۲ -با توجه به متغیر بودن شرایط مناطق، برنامه ریزیها باید از چابکی و انعطاف الزم برای انطباق با شرایط جدید، برخوردار بوده تا امکان ارائه آموزشها حسب شرایط مناطق در هر زمان، بدون توقف وجود داشته باشد.
۳- مدارس دوره دوم متوسطه در روزهای پنجشنبه برای ارائه خدمات آموزشی تربیتی، فعال خواهند بود. مدارس سایر دوره های تحصیلی نیز به تشخیص مدیر مدرسه و با توجه به شرایط کاری، می توانند در روزهای پنجشنبه باز و فعال باشند.
۴- برای جلوگیری از شکاف آموزشی، برای آن دسته از دانش آموزانی که از شرایط و امکانات الزم آموزش در فضای مجازی محروم هستند، ضمن استفاده از فیلم های آموزشی و تهیه و توزیع بسته های آموزشی و کمک آموزشی، درسنامه های خودآموز، تمرینات و تکالیف یادگیری، کلاس های حضوری با جمعیت کم و جلسات رفع اشکال تشکیل می شود.
۵- معلمان و مربیان، مسئول ارائه خدمات آموز شی تربیتی به دانش آموزان در فضای مجازی هستند. انجام وظیفه و ایفای نقش توسط معلمان و مربیان در آموزش های غیرحضوری جزء فعالیت های رسمی (اعم از موظف و غیرموظف( آنان محسوب می شود . مجموع ساعات تدریس حضوری و غیرحضوری معلمان و فعالیت مربیان نباید کمتر از ساعات مندرج در ابلاغ آنها باشد.
۶- وزارت آموزش و پرورش موظف است در چارچوب اهداف مصوب دوره های تحصیلی و برنامه درسی حوزه های تربیت و یادگیری، محتوای الکترونیکی دروس را با استفاده از ظرفیت های درون و برون سازمانی، متناسب با ویژگیها، اقتضائات و شرایط مناطق، برای ارائه در شرایط گوناگون، تولید یا تأمین نماید.
تبصره- معلمان می توانند در چارچوب برنامه درسی مصوب و با رعایت سرفصل دروس، محتوای الکترونیکی تهیه و مورد استفاده قرار دهند. مدیران مدارس شرایط لازم را برای تولید محتوای الکترونیکی و تشویق و ترغیب معلمان فراهم آورده و در ارزشیابی سلانه آنان لحاظ نمایند
۷- برای تقویت برنامه های پرورشی و حفظ سلامت جسمی و روانی دانش آموزان، برنامه ریزی و ارائه فعالیت های مهارت محور، گرامی داشت ایام ا...، مناسبت های مذهبی، مسابقات فرهنگی و هنری و فعالیت های تربیت بدنی و آمادگی جسمانی، بازیها و مهارت های ورزشی برای استفاده دانش آموزان در آموزش های غیرحضوری، الزامی است.
۸- در تمام دوره های تحصیلی، در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش آموزان برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی فراهم باشد، ارزشیابی دانش آموزان مطابق آیین نامه های مربوط و با رعایت شیوه نامه های بهداشتی، انجام خواهد شد.
۹- در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش آموزان برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی فراهم نباشد، ارزشیابی دانش آموزان مدارس روزانه در تمام پایه های تحصیلی به استثنای پایه های نهم و دوازدهم، به صورت غیرحضوری و با مسئولیت معلم و نظارت مدیر مدرسه انجام می شود.
تبصره- ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی داوطلبان آزاد، دانش آموزان مدارس بزرگسلان، آموزش از راه دور و ایثارگران، متقاضیان تغییر رشته، تعیین رشته و جهش تحصیلی در تمام شرایط با رعایت شیوه نامه های بهداشتی به صورت حضوری برگزار می شود.
تبصره ۳ -نحوه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی دانش آموزان با نیازهای ویژه در دروس غیرنهایی از سوی سازمان آموزش و پرروش استثنایی ابلاغ خواهد شد.
۱۰- آموزش و ارزشیابی دروس شایستگی های فنی شاخه فنی و حرفه ای و استانداردهای مهارت شاخه کاردانش و دروس کارآموزی و کارورزی به صورت تراکمی و حضوری و با رعایت شیوه نامه های بهداشتی انجام می شود.
۱۱- ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی دانش آموزان و داوطلبان آزاد مدارس ایرانی خارج از کشور، متناسب با شرایط و اقتضائات کشور مربوط، برگزار می شود.
۱۲- اعتراض دانش آموزان به نتایج ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی غیرحضوری، در شورای مدرسه بررسی و تصمیم گیری می شود.
۱۳- دوره های آموزشی لازم برای توانمندسازی و ارتقاء سواد رسانه ای مدیران، معاونان، معلمان، دانش آموزان و اولیاء آنان برای استفاده از فناوری های نوین و آگاهی از فرصتها و تهدیدهای آن، پیش بینی و اجرا می شود.
۱۴- نظارت برحسن اجرای این مصوبه و فرآیندهای آموزشی تربیتی مدارس و معلمان، به عهده ادارات کل آموزش و پرورش استانها و ادارات آموزش و پرروش شهرستانها، مناطق و نواحی خواهد بود.
۱۵- شیوه نامه اجرایی این مصوبه، توسط وزارت آموزش و پرورش تهیه و ابلاغ می شود.
به اشتراک
ارسال دیدگاه