ارزشیابی توصیفی رویکردی جدید در فراهم کردن فرصت های ارزشیابی است

رضوان حکیم زاده در گردهمایی معاونان آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان ها گفت:ما به عنوان متولیان آموزش کودکان باید فرصت های تربیتی و یادگیری را برای آنان فراهم کنیم.

حکیم زاده بیان کرد: کامل ترین و بهترین منبعی که می توان  نظریه های تربیتی را فرا گرفت کتاب خداست و قرآن کتاب زندگی و برنامه تربیتی ما بوده و  ما به این اصول پایبند هستیم و تمامی برنامه ها بر پایه قرآن است و این مهم فهم بهتری برای چرایی تصمیم ها خواهد بود.

وی گفت: اولین و مهمترین نکته این است که با عنوان معلم‌ و مربی با کودکان و دانش آموزان سروکار داریم و آن ها ارزشمند هستند و هدیه خدادادی بوده و با ارزش ترین سرمایه های کشور هم بوده و  تمامی برنامه ها، اقدامات و فعالیت های ما باید به گونه‌ای باشد که این کرامات حفظ شود.

وی ادامه داد: تربیت در مدرسه فرایند ارزش بخشیدن به کودک و قرار دادن دانش آموز در موقعیتی است که ارزش ها را ادراک کند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: باید فضای مناسب را برای کودکان فراهم کنیم و فرآیندهای آموزشی نیز باید مبتنی بر فراهم کردن فرصت های همکاری و رفاقت باشد.ح

حکیم زاده گفت: به عنوان معلم اصل کرامت انسانی، تشویق، همکاری، مهرورزی و خُلق نیکو را باید در نظر داشته باشیم زیرا همه این ها تاثیر تربیتی روی کودکان دارد، تربیت فرایند ارزشمندی است و اقدامات ما باید طوری باشد که دانش آموزان احساس ارزشمندی کنند.

وی به سه اصل مهم عدالت و توسعه عدالت، ارتقای کیفیت و ایجاد تعلق و هویت بخشی به دانش آموزان اشاره کرد و افزود: این موارد از جمله اولویت‌ های  کاری و مورد تاکید است.

وی با اشاره به دوره پیش دبستانی ادامه داد: دوره پیش دبستانی مانند دوره ابتدایی مهم است و آمادگی برای یادگیری و همچنین ظرفیت بالقوه برای دانش آموزان ایجاد می شود.

حکیم زاده با تأکید بر اینکه ذائقه تربیتی در دوره پیش دبستانی ایجاد می شود یادآور شد: با ارائه برنامه تربیتی خوب  تعلق به هویت ایرانی اسلامی شکل می گیرد.

گردهمایی معاونان آموزش ابتدایی استان ها با حضور رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به میزبانی استان  مازندران و در شهرستان آمل برگزار شد.