دانشگاه‌ها در تدوین محتوای آموزشی سواد مالی به آموزش و پرورش کمک کنند

محمد سخایی در گفت وگو با پانا در پاسخ به این پرسش که در تولید محتواهای آموزشی چه دستگاه‌هایی می‌توانند به آموزش و پرورش کمک کنند، بیان کرد: «دانشگاه‌ها باید در تدوین محتواهای آموزشی مورد نیاز برای آموزش سواد مالی به آموزش و پرورش کمک کنند. موضوعات و مفاهیم مالی شفاف بوده و اصول و قواعد معین برای آموزش دارند و پیچیدگی علوم انسانی را نداشته و علوم روز آنها نیز در اختیار دانشگاه‌ها قرار دارد.»

وی افزود: «تمامی ابزارهای مالی جدیدی که در دنیا ایجاد می‌شود بلافاصله در ایران هم فهمیده می‌شود و در نهادهایی مانند بورس، شرکت‌های سرمایه‌گذاری هم مورد استفاده قرار می‌گیرد و دانشگاه‌ها نیز تسلط کافی به علوم روز دارند و در تدوین محتواهای آموزشی با مفاهیم ساده و قابل درک می‌توانند به آموزش و پرورش کمک کنند.»

کارشناس امور بانکی در پاسخ به این پرسش که آموزش سواد مالی از چه سنی قابل انجام است،‌ بیان کرد: «در مجموع سواد مالی در کشور ما در میان عموم مردم در سطح پایینی قرار دارد و مشاهدات و آمارها نیز این واقعیت را تایید می‌کنند به همین دلیل زمینه‌ سوءاستفاده و کلاهبرداری نیز فراهم است. حتی مشاهده می‌شود در پیام‌ها یا تماس‌های کلاهبرداری رمز دوم که فقط برای برداشت از حساب مورد استفاده قرار می‌گیرد نیز در اختیار کلاهبرداران قرار داده می‌شود.»

سخایی عنوان کرد:‌ «موج‌های کاذبی که در مورد خرید رمزارزها ایجاد می‌شود نیز از دسته موضوعاتی است که به دلیل سطح پایین سواد مالی است و گاهی نیز زمینه‌ساز زیان خریداران می‌شود.»

وی با اشاره به اهمیت پس‌انداز و سرمایه‌گذاری در کشور عنوان کرد: «ایران کشوری تورمی است و نگه‌داشتن ریال موجب کاهش ارزش پول می‌شود بنابراین در این فضا باید پس‌اندازی که مفهوم سرمایه‌گذاری داشته باشد نیز متفاوت باشد.»

کارشناس امور بانکی گفت: «فراگیرشدن آموزش موجب می‌شود تا سرمایه‌ها و نقدینگی به سمت امور مولد حرکت کند. به طور مثال دولت برای ساخت مسکن هدفگذاری می‌کند اما به دلیل محدودیت‌های بودجه‌ای کار اجرا با طویل‌شدن زمان بیشتری مواجه می‌شود در حالی که اگر مردم از خرید سهام یا اوراق مشارکت آنها استقبال کنند نقدینگی به سمت امور اجرایی و مولد حرکت می‌کند که زمینه‌ساز رشد و توسعه نیز خواهد بود.»