‌آئین‌نامه مدارس استعدادهای درخشان رونمایی شد

یوسف نوری در این نشست ضمن آرزوی قبولی طاعات و عبادات در ماه مبارک رمضان، تبریک عید سعید فطر و تبریک روز معلم گفت: مدارس سمپاد از مرحله آموزش‌محوری و پژوهش‌محوری عبور کرده‌اند و بیشتر این مدارس در مرحله کارآفرینی هستند، اما نباید متوقف شوند، باید به سمت مدارس نسل چهارم که مدارسی با ایفای نقش مسئولیت اجتماعی هستند، توسعه پیدا کنیم. البته این توسعه باید در چارچوب نظام تربیتی با مسئولیت دینی باشد که در این زمینه کارهای بسیار خوبی هم انجام‌ شده است.

وی با اشاره به بحث تئوری توده و نخبه در جامعه‌شناسی اظهار کرد: نخبگان پتانسیل به حرکت درآوردن جامعه در مسیر مطلوب را دارند، لذا باید سرمایه‌گذاری جدی بر روی نخبگان هر جامعه‌ای صورت بگیرد.

نوری در پایان تصویب آیین‌نامه مدارس استعدادهای درخشان در هیأت امنای سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان را از جمله کارهای خوب و مؤثر در حوزه سمپاد دانست.

در ادامه این آیین،‌ رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان گفت: سمپاد علاوه بر دانش‌آموزان مدارس تحت پوشش خود، دغدغه رسیدگی و کمک به سایر دانش‌آموزان را هم دارد. بر اساس اساسنامه، این سازمان علاوه بر رسیدگی به وضعیت دانش‌آموزان با استعدادی که در مدارس سمپاد ثبت‌نام کرده‌اند، نسبت به دانش‌آموزان با‌استعدادی که به هر دلیلی نتوانسته‌اند ‌در مدارس سمپاد ثبت‌نام کنند هم متعهد هست و در این خصوص برنامه‌های متعددی طراحی شده است که یک نمونه از آن، اجرای دوره مجازی آموزش المپیادهای علمی در ۱۲ رشته متفاوت برای پذیرفته‌شدگان در مرحله اول المپیادها در سطح کشور می‌باشد که بسیاری از شرکت‌کنندگان در آن کلاس‌ها دسترسی به آموزش مطلوب و در تراز المپیاد را نداشتند.

یاوری در ادامه گفت: سمپاد می‌خواهد روی جامعه بزرگ آموزش و پرورش اثر مثبت بگذارد و این را وظیفه خود دانسته و این کار را انجام خواهیم داد. آمارها نشان می‌دهد که مدارس سمپاد، در مناطق آموزشی که قرار گرفته‌اند، اغلب از جهت ارتباط، ایجاد رقابت مثبت، تبادل تجربیات بین معلمان و مدیران مدارس باعث رشد آموزشی در آن مناطق شده‌اند.