تهران (پانا) - رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش از گفت‌وگوی وزیر آموزش‌وپرورش و مهمان ویژه با مدیران کل استانی و روسای760 گانه مناطق آموزش‌وپرورش سراسر کشور بر مدار تحول و بهبودِ یادگیری بر بستر شبکه شاد خبر داد.
تهران (پانا) - رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش از گفت‌وگوی وزیر آموزش‌وپرورش و مهمان ویژه با مدیران کل استانی و روسای760 گانه مناطق آموزش‌وپرورش سراسر کشور بر مدار تحول و بهبودِ یادگیری بر بستر شبکه شاد خبر داد.
مرند (پانا) -– طی مراسمی با حضور نماینده مجلس شورای اسلامی، مدیر آموزش و پرورش، بخشدار بخش مرکزی شهرستان مرند، مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه‌ساز آذربایجانشرقی و جمعی از مسئولان محلی، کلنگ احداث مدرسه 2 کلاسه خیرساز در روستای سرخه به زمین زده شد.
تهران (پانا) - با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش و اعضای شورای معاونان دو معاونت نشست بررسی شیوه‌های انسجام بخشی و کیفیت بخشی به فعالیت‌های مشترک دو معاونت برگزار شد.
اهر(پانا) - معلمان فداکاری وجود دارند که نمی گذارند دانش آموزان از لذت تحصیل و یادگیری محروم بمانند
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش تاکید کرد همه کودکان صرف نظر از میزان توانایی و یادگیری‌شان شایسته احترام، تقدیر و تکریم هستند در همین راستا بسته تحولی «مدرسه خوانا»، سال آینده در چند مدرسه به صورت آزمایشی اجرا می‌شود.
تهران (پانا) - معلم مشهدی با خرید یک دستگاه گوشی همراه برای دانش‌آموزش، امکان حضور این دانش‌آموز در فضای مجازی و شبکه شاد را فراهم کرد.
تهران (پانا) - جلسه ویدئو کنفرانس مدیران مدارس شاهد دوره اول و دوم متوسطه استان گلستان با حضور مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت وحاجیلری معاون آموزش متوسطه و رئیس اداره امور شاهد و ایثارگران استان برگزار شد.
برای عدم توقف فرآیند آموزش و یادگیری، جامعه جهانی آموزش، شکل دیگری از مدرسه یعنی آموزش مجازی را اجرا کرده است.
تهران (پانا) - مدیر کل دفتر آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش و پرورش حفظ ارتباط دانش‌آموزان و نوآموزان با مربیان و معلمان، تداوم جریان یادگیری و فراهم کردن امکان دسترسی به پیام‌رسان‌ها، انجام تکالیف در منزل و ... را مهمترین دغدغه مسئولان نظام تعلیم و تربیت و خانواده‌ها برشمرد.
تهران (پانا) _ در اغلب مطالعات مربوط به نقش تلویزیون بر یادگیری کودکان و نوجوانان بر آثار منفی این رسانه تاکید شده است درحالی که تازه‌ترین تحقیقات نشان می‌دهد بهره‌گیری آگاهانه از تلویزیون می‌تواند آثار بسیار مثبتی در یادگیری داشته باشد.