تهران (پانا) - سخنگوی کمیسیون آموزش با اشاره به حضور وزیر علوم در نشست امروز کمیسیون آموزش، از تشریح برنامه‌های شورای عتف در نشست امروز کمیسیون و مخالفت وزیر با بومی گزینی خبر داد.
تهران (پانا) - سخنگوی کمیسیون آموزش با اشاره به حضور وزیر علوم در نشست امروز کمیسیون آموزش، از تشریح برنامه‌های شورای عتف در نشست امروز کمیسیون و مخالفت وزیر با بومی گزینی خبر داد.
تهران (پانا) - رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی رتبه‌بندی معلمان را موجب ارتقای نظام تعلیم و تربیت برشمرد.
تهران (پانا) - اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در دیدار با نماینده ولی فقیه استان کردستان به تشریح مصوبات کمیسیون آموزش و مجلس یازدهم و توجه به وضعیت معیشتی معلمان و اساتید دانشگاه و همچنین ارتقای سطح کیفی آموزش در کشور پرداختند.
تهران (پانا) - کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس هفته آینده جلسات تخصصی خواهد داشت و در اولین دستور کار خود، گزارش هیأت تحقیق و تفحص از سازمان سنجش و آموزش کشور مورد رسیدگی قرار می‌گیرد.
تهران (پانا) - سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت دانش‌آموزان نخبه نباید با هزینه خود یا والدین اختراع انجام دهند ولی در سیر اداری با موانع مختلف مواجه شوند.
تهران (پانا) - نماینده مردم آمل و سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی از خبرگزاری پانا بازدید کرد.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی تاکید کرد سازمان دانش‌آموزی باید معلمان و دانش‌آموزان خاصی را که دارای استعداد هستند، جذب و بتواند این استعدادها را حفظ کند.
تهران (پانا) - رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه در نظام رتبه‌بندی معلمان رقابت میان آموزش، کیفیت ارائه دروس را بالا خواهد برد عنوان کرد که همین معلم‌ها تربیت‌کننده نیروی انسانی ماهری هستند که در‌آینده بخش مهمی از زنجیره تأمین نیروی انسانی تعریف خواهد شد.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس دریافت کمک‌های مردمی توسط مدارس دولتی را برای موضوعات فوق‌برنامه دانست و از مردم خواست که برای تامین این هزینه‌ها با مدیران مدارس همراهی کنند.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت سازمان دانش‌آموزی یک سازمان مهم است که باید توجه ویژه به مهارت‌ها و دانش‌آموزان نخبه و استعدادیابی دانش‌آموزان داشته باشد.