تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه 19 ، با حضور در جلسه شورای آموزگاران دبستان شهید نواب صفوی با تبیین شاخص‌های توسعه حرفه‌ای؛ بر ارتقاءدانش، تغییر نگرش، افزایش توانمندی و کسب مهارت‌های جدید و ویژگی های شخصیتی معلمان تاکید کرد که تاثیر بسزایی در فرایند یاددهی و یادگیری دانش‌آموزان دارد.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه 19، در جلسه شورای دبیران دبیرستان هیئت امنایی شهید تهرانی مقدم به تاثیر ارتباط موثر معلم و مربی با دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری تاکید و عامل موثر آن را مهارت تلفیق سه دانش محتوایی، فناورانه و پداگوژی عنوان کرد.
تهران(پانا)- مدیرآموزش و پرورش منطقه ١٩، در جلسه هم‌اندیشی مدیران، نظارت و هوشیاری بیش از گذشته مدیران بر ابعاد مختلف کارکردهای مدرسه را ضروری دانست.
تهران (پانا) - مدیرآموزش و پرورش منطقه ١٩ تهران نخستین گام برای رشد و توسعه پایدار هر کشور را آموزش سواد و یادگرفتن آن دانست.
تهران (پانا) - مدیرآموزش و پرورش منطقه 19، با اشاره به اینکه اگر دانش‌آموزان برای رسیدن به مفهوم کمال به این باور برسند که اطاعت از قرآن و اهل بیت علیهم‌السلام تنها راه نجات بشر از گمراهی‌ها و رسیدن به سعادت واقعی است؛ بهترین راه عملی رسیدن به این سعادت را اقامه نماز دانست که بدون تردید آموزش و پرورش را به اهداف تربیتی خود می‌رساند.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ١٩ تهران، درسومین جلسه کارگروه دانش‌آموزی و فرهنگیان کنگره شهدای استان تهران با بیان اینکه انسان کامل از منظر کلی، فردی است که با بهره‌گیری از همه ظرفیت‌های ذاتی که خداوند متعال در وجود او نهاده، در مسیری که هدف خلقت اوست و او را به کمال مطلوب می‌رساند، حرکت کند؛ شهدا را مظهر انسان‌های کامل دانست.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ١٩ در بازدید سرزده از مدارس؛ بر رعایت پروتکل های ابلاغی در زمان آموزش حضوری تاکید کرد.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ١٩، ضمن تجلیل از خیرین مدرسه‌ساز منطقه از زهرا عقیلی که با کمک ۷۰ میلیونی به خیرین پیوسته بود، قدردانی کرد.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹ تهران معتقد است تاثیر پایدار و مطلوب تربیت باید از باورها که سرچشمه تغییر رفتار است، آغاز شود.
تهران(پانا)- مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹، در جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی بخش آفتاب سواد را نخستین عنصر ورود به گفتگو و عامل موثر تعاملات اجتماعی دانست.
