پاکدشت (پانا) - سرگروه هنر استان و کارشناس خلاقیت پژوهشسرای خوارزمی پاکدشت، اندیشه نو، احساسی نو و رفتاری نو را معنی خلاقیت دانست و گفت خلاقیت و دید نو نسبت به مسائل، لازمه ایفای نقش مؤثر در جامعه است.
پاکدشت (پانا) - سرگروه هنر استان و کارشناس خلاقیت پژوهشسرای خوارزمی پاکدشت، اندیشه نو، احساسی نو و رفتاری نو را معنی خلاقیت دانست و گفت خلاقیت و دید نو نسبت به مسائل، لازمه ایفای نقش مؤثر در جامعه است.
چهاردانگه (پانا) - مدیر مدرسه سردار جنگل چهاردانگه بر پرورش خلاقیت کودکان تاکید کرد و گفت انسان‌های خلاق راه‌حل‌های جدیدی برای مشکلاتشان پیدا می کنند، به همین دلیل شادتر و در زندگی موفق تر هستند.
معلم خلاق بافقی اداره کلاس درس خود را به دانش‌آموزان محول کرده است. معلم پایه ششم مدرسه حر، مسئولیت‌های مختلفی را به عهده دانش‌آموزان قرار داده است تا علاوه بر تشویق آن‌ها به مشارکت و کار گروهی، مسئولیت‌پذیری را هم برای زندگی بزرگسالی تمرین کنند. این معلم خلاق تجربیات عملی خود را در کتابی با عنوان «خط مقدم اینجاست» منتشر کرده است .
رودهن (پانا) - معاونین پرورشی آموزش و پرورش رودهن، فعالیت‌های پرورشی و تربیتی خلاقانه در هر شرایط آموزشی را سبب پیدایش مدارسی پویا، حیات‌بخش و با‌نشاط دانستند که لازم است در مدارس با موقعیت‌های متناسب، هنرمندانه اجرا و پیگیری شود.
تهران (پانا) - نشست نقش خلاقیت در آموزش هنر، 29 آبان ماه در تالار گلستان هنر برگزار می‌شود.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ایجاد و تقویت زمینه و فضای شکوفایی خلاقیت در مدارس، مربیان امور تربیتی را با مسئولیت‌های سنگین، در خط مقدم فعالیت‌های فرهنگی دانست.
تهران (پانا) - امکان واریز وجه و ثبت‌نام در بخش دانش‌آموزی بیست و چهارمین جشنواره جوان خوارزمی تا 22 تیرماه تمدید شد.
تهران (پانا) - عضو کمیسیون انرژی مجلس شورای اسلامی به بیان توضیحاتی درباره راهکار توسعه علم دانش بنیان در مدارس پرداخت.
رشت (پانا) - یک کارآفرین رشتی دوزی، به زمینه های ظهور هنر و خلاقیت در رشتی دوزی اشاره و عنون کرد چند سالی است که به صورت حرفه ای رشته رشتی دوزی را دنبال می کند و دلیل اصلی علاقمندی به این رشته هنری تلفیق آن با حصیربافی است که او را مشتاق کرده است.
تهران(پانا)- دبیر ریاضی دبیرستان صابرین منطقه یک در رابطه با معایب و محاسن آموزش مجازی سخن گفت و به طور کلی این آموزش را به تنهایی آموزش خوب و ایده آلی نمی داند و معتقد است به عنوان یک آموزش تکمیلی در کنار آموزش حضوری مناسب است.