شهرکرد (پانا) - دبستان غیرانتفاعی امام صادق(ع) شهرکرد، برنامه «یک روز بدون کیف» را با هدف ایجاد خلاقیت، تسهیل فرآیند یادگیری و تقویت مهارت زندگی برگزار کرد.
شهرکرد (پانا) - دبستان غیرانتفاعی امام صادق(ع) شهرکرد، برنامه «یک روز بدون کیف» را با هدف ایجاد خلاقیت، تسهیل فرآیند یادگیری و تقویت مهارت زندگی برگزار کرد.
تهران (پانا) - قائم مقام بنیاد ملی نخبگان تقویت خلاقیت و توانمندسازی حل مساله در استعدادهای برتر را هدف اصلی طرح «مدرسه خلاق» برشمرد.
شیراز (پانا) - داوران منتخب استانی و منطقهای در پژوهش سرای جابر بن حیان ۲ مستقر در ناحیه یک شیراز به بررسی و داوری مرحله استانی آثار منتخبی که به دبیرخانه ارسال شدهاند پرداختند.
فارس (پانا) - قائممقام سازمان دانشآموزی گفت: راهاندازی «مدرسه رویش» از اتفاقات بدیعی است که به همت سازمان دانشآموزی استان فارس و مبتنی بر خلاقیت و زیستبوم نوجوانی ایجاد شده است.
رودهن (پانا) - دبیر کار و فناوری دبیرستان تربیت رودهن، یادگیری مهارتهای اقتصادی و خلاقیت در اشتغال را یکی از ارکان ویژه آموزش و پرورش و مدارس برشمرد که بهصورت تخصصی و فنی در مدارس در برنامههای آموزشی و تربیتی باید به آن پرداخته و اجرایی شود.
کلات (پانا) - مدیر آموزش و پرورش کلات گفت: با فکر کردن به دنبال خلاقیت و نوآوری میرویم و ذهنی ورزیده به دست میآوریم.
تهران(پانا)- بنیانگذار رسانه اکوسیستم کارآفرینی بیان کرد باید توجه داشت که بازی در هر سنی باعث ایجاد خلاقیت میشود. استفاده از بازیهای استاندارد که برای پرورش خلاقیت طراحی شده، میتواند روحیه خلاقیت و کارآفرینی را در بچهها تقویت کند در نتیجه بهتر است در برنامه دانشآموزان گنجانده شود.»
تهران(پانا)- عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس گفت مدارس میتوانند از ظرفیت و فضای خود استفاده کرده و دانشآموزان محصولات تولیدی خود را در فضای مدرسه به نمایش بگذارند. به این صورت که فراخوانی با نظارت مدرسه داده شود و افراد را برای بازدید به مدارس دعوت کنند.
قزوین ( پانا) - حسنا ملازینل، دانشآموز پایه سوم ابتدایی مدرسه اخوان گنجی قزوین است. او وقتی با مشکلی در کلاس ریاضی خود مواجهه شد تصمیم گرفت با ابتکار و خلاقیت خود مشکل را برطرف کند. این دانشآموز با طراحی روی خط کش توانست جایگزینی برای پرگار بسازد تا کسانی که با تسلط بر پرگار مشکل دارند، از این روش استفاده کنند.
چاراویماق (پانا) - دبیر ریاضی در چاراویماق تاکید کرد اجتناب از روشهای سنتی و غیرفعال در تدریس ریاضی زمینه ارائه ابتکارات جدید را فراهم میکند.