تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه تحولات بر اساس سند تحول بنیادین پیگیری می‌شود، توانمندسازی معلمان را یک جریان بزرگ در سراسر کشور دانست.
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه تحولات بر اساس سند تحول بنیادین پیگیری می‌شود، توانمندسازی معلمان را یک جریان بزرگ در سراسر کشور دانست.
کرمان (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت جامعه‌ای که ملعم پویا داشته باشد، جامعه‌ای زنده و پویاست، اگر تیم دبیران، قوی و دارای اهدافی بلند باشد، می‌توان شاهد انگیزه و شادابی در دانش‌آموزان بود.
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی از برنامه‌ریزی برای اصلاح و بازنگری در برنامه‌های درسی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خبر داد.
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور بر ضرورت احیای نقش الگویی و مرجعیت معلمان با قهرمان پروری و قله سازی از معلمان پیشرو در عرصه‌های علمی، فرهنگی، ورزشی و هنری تاکید کرد.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با حضور در اداره آموزش و پرورش استثنایی از بخش‌های مختلف اداره بازدید کرد.
مراسم افتتاحیه اتاق چند حسی ویژه دانش‌آموزان چند معلولیتی با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان خراسان رضوی در دبستان کوشا برگزار شد.
مشهد(پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشوردر حاشیه بازدید از سازمان استثنایی استان گفت به دنبال پویایی هرچه بیشتر سازمان هستیم و توسعه عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی و توسعه پوشش تحصیلی از جمله برنامه‌های کلانی است که دنبال می‌کنیم.
مشهد(پانا)-معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت توجه به عدالت آموزشی یکی از مهم‌ترین موارد مورد توجه سند تحول بنیادین است و ما توجه به آموزش و پرورش استثنایی را مصداق عدالت آموزشی در نظر می‌گیریم.
مشهد(پانا)-برنامه های ویژه ای در جهت کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی و پرورشی و توانبخشی مدارس برای دانش آموزان با نیازهای ویژه اجرا خواهد شد.
نشست صمیمانه حمید طریفی حسینی با مدیران مدارس استثنایی شهر تهران به میزبانی اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران برگزار شد.