گام‌های تحولی در برنامه ریزی درسی و تولید بسته‌های تربیت و یادگیری بررسی شد
تهران (پانا) - دهمین نشست شورای تحولی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به منظور بررسی گام های تحولی در برنامه ریزی درسی و تولید بسته های تربیت و یادگیری برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این نشست با دو دستور جلسه "بررسی نحوه‌ی عمل و اجرای برنامه های قصد شده در سال تحصیلی آتی با توجه به شرایط کرونایی" و " گام های تحولی در برنامه ریزی درسی و تولید بسته های تربیت و یادگیری" تشکیل شد.
مدیران سازمان پیش از دستور مطالبی را بیان کردند و سپس دکتر حسن ملکی رئیس سازمان با مرور برخی نکات مهم دیدارهایش با همکاران در دفاتر مختلف؛ اظهارداشت: دیدار با همکاران دفاتر فرصت مناسبی است که صحبت‌ها و نظرات و پیشنهادات واحدها از نزدیک شنیده شود که به دلیل حجم فعالیت های سازمان این جلسات مدتی به تاخیر افتاد.
وی با تاکید بر اینکه مدیریت نباید از مرکزیت سازمان به سطح سازمانی بلغزد؛ گفت: باید برای مشکلات همکاران راه حل‌های مناسب و قانونی تدبیر شود.
تدبیر برای رفع موانع قانونی وتعیین تکلیف نیروهای قراردادی و شرکتی سازمان، ایجاد زمینه های ارزشیابی دقیق، انگیزش کارکنان سازمان، اهتمام بر آموزش کارکنان با بهره از نیاز سنجی؛ برنامه ریزی و تدبیر در خصوص فرآیند ارتقاء سازمانی، بهینه سازی محل استقرار کارکنان از جمله مواردی بود که ریاست سازمان به معاونت توسعه منابع و پشتیبانی دستور پیگیری داد.
معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین در خصوص کیفیت بخشی به چاپ نشریات رشد و سیاست های روشن و شفاف و بهره مندی از تحلیل همه جانبه در تغییرات و چاپ نشریات تاکید کرد.
در بخش دوم این نشست دستور "بررسی نحوه ی عمل و اجرای برنامه های قصد شده در سال تحصیلی آتی با توجه به شرایط کرونایی" مطرح شده و اعضاء به ارائه راهکارهای عملیاتی پرداختند .
محسن باهو مشاور فناوری اطلاعات و ارتباطات سازمان، در خصوص بازگشایی مدراس، اولویت دادن به واکسیناسیون دانش آموزان و تدبیر یک راهکار استراتژیک در موضوع آموزش مجازی مواردی را تاکید کرد.
حسین سوزنچی مدیرکل دفتر تالیف آموزش های عمومی و متوسطه نظری به مشکلات شبکه شاد، انتظارات در بحث آموزش مجازی اشاره کرد و نسبت به تدبیر راهکارهای مناسب در آموزش مجازی تاکید نمود.
روح اله رضاعلی مشاور ریاست سازمان بر رونق بخشی به واحد آموزش در سازمان بویژه در سال تحصیلی آتی تاکید کرد و گفت: موضوع صیانت و نظارت بر برنامه‌های درسی یک راهکار عملیاتی است که می توان به صورت ویژه از طریق شبکه سازی سازمان در سطح استان ها مطرح و بررسی شود.
احمد رضا امینی مدیرکل دفتر نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی نیز با اشاره به موفقیت نرم افزارهای دانشگاه آزاد و حوزه علمیه در بحث آموزش مجازی؛ پیشنهاد طراحی یک نرم افزار مناسب برای آموزش مجازی دانش آموزان را ارائه کرد.
حسن مظاهری دبیر شورای هماهنگی علمی سازمان پیشنهاد احیای توافقنامه های استانی و تحلیل اقدامات سازمان در دوران کرونا را مورد تاکید قرار داد.
محمد ابراهیم محمدی مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی، تولید راهنمای معلم و خانواده و توجه به موضوع آموزش ترکیبی در برنامه توسعه‌ی هفتم را راهکار مناسب در پاسخ به پرسش دستور جلسه شورا دانست.
افشار بهمنی مدیر کل دفتر تالیف کتاب های فنی و حرفه ای و کاردانش با اشاره به پژوهش های صورت گرفته در سازمان بر تدوین الگوی عملیاتی ترکیبی دفاتر تاکید داشت.
علی محبی معاون برنامه ریزی درسی و تولید بسته های تربیت و یادگیری با اشاره به شاخصه هایی چون تولید محتوا، آموزش و توانمند سازی نیرو، نظارت و ارزشیابی؛ سنتزپژوهی از پژوهش های انجام شده در ارتباط با موضوع کرونا را به عنوان یک راهکار علمی در بحث برنامه ریزی سال آتی تحصیلی در شرایط کرونایی دانست.
حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در دستور اول جلسه؛ با تاکید بر توجه به بازخورد گیری از استان ها در ارتباط با تولیدات محتوایی ارسالی سازمان چند راهکار را جمع بندی کرد.
وی در خصوص دستیابی به دستاورد های بین المللی گفت: با مشارکت مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور، موضوع آموزش فضای مجازی و تجاربی که در مواجهه با اوضاع کرونا در کشورهای دیگر به دست آمده، مورد تحلیل قرار گیرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش بر توانمند سازی کارشناسان در ارتباط با آموزش در فضای مجازی به عنوان یک برنامه راهبردی، احصای تجارب بیرون از سازمان و تدوین و تولید راهنما برای معلمان و خانواده نیز تاکید کرد.
همچنین در این نشست اقدامات تحولی سازمان، تشکیل دو کارگروه "برنامه ریزی درسی در فضای مجازی" با مسوولیت مهندس محمد علوی تبار و کارگروه "اشاعه و اجرای برنامه درسی" با مسوولیت دکتر حسن مظاهری مورد تصویب قرار گرفت و مقرر شد این دو کارگروه الگوهای عملیاتی مرتبط با ماموریت خود را در کوتاه مدت آماده کنند.
گام های تحولی در برنامه ریزی درسی و تولید بسته های تربیت و یادگیری
علی محبی معاون برنامه ریزی درسی و تولیدبسته های تربیت و یادگیری، برنامه عملیاتی نظام برنامه‌ریزی درسی را با محورها و سرفصل هایی همچون طراحی، تدوین و ارزشیابی، بازطراحی دوره های تحصیلی، تولید بسته‌های تربیت و یادگیری، ارتقاء توانمندی حرفه ای معلمان، ارزشیابی و سنجش اثر بخش برنامه های مدرسه و سامان دهی منابع آموزشی و کمک آموزشی ارائه کرد.
در ادامه حاضرین نسبت به برنامه ارائه شده اظهار نظر کردند. حسن ملکی با تاکید بر ضرورت تدوین برنامه عملیاتی از اعضاء جلسه خواست که با چند پیش فرض به این برنامه توجه کنند. وی با طرح چند سوال به عنوان پیش فرض از دکتر علی محبی خواست تا با بررسی سوالات پیش فرض برنامه نهایی عملیاتی را ساده و شفافی تهیه شود.
وی به پیش فرض هایی چون: آیا در مهر ماه سال ۱۴۰۰ تولید بسته های تربیت و یادگیری داشته باشیم یا خیر؟ آیا در تولید بسته‌های تربیت و یادگیری از ظرفیت های برون سازمانی استفاده می شود؟ اگر این چنین است پس مدیریت بسته‌ها و خطوط قرمز در تولید بسته‌ها باید تدوین شود. برای تولید اجزاء بسته ها چه استاندارد هایی تدبیر شده است؟ زمان بندی اجرای برنامه عملیاتی و نیروی مجری تولید این بسته ها چه تدابیری دارد؟ اشاره کرد.
ارسال دیدگاه