نشست هماهنگی برگزاری آزمون جامع اصلح مهارت آموزان ماده 28 ورودی آزمون استخدامی 1398 برگزار شد

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، در این نشست پس از ارائه گزارشی از اقدامات انجام شده و اقدامات پیش رو برای برگزاری شایسته آزمون جامع اصلح، حسین خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان، با تاکید بر ضرورت برگزاری این آزمون بر اطلاع رسانی به موقع و آگاهی بخشی در خصوص چیستی، چرایی و اهمیت این آزمون در دانشگاه فرهنگیان برای مهارت آموزان اشاره کرد و گفت: آزمون جامع اصلح یا ارزشیابی صلاحیت های های حرفه ای معلمی با توجه به ماندگاری ۳۰ ساله معلم در سیستم، از اقدامات مهمی است که مهارت آموزان پس از گذراندن کامل و صحیح دروس پداگوژی، فنون معلمی و تدریس برای ورود به عرصه معلمی باید از آن عبور کنند.

وی اطلاع رسانی پیش از آزمون پیرامون ضرورت، اهمیت و تعیین کنندگی آزمون اصلح، تاکید بر چند گزینه ای بودن و طراحی سوالات ناظر بر سرفصل های تدریس شده و محتوای منابع معرفی شده، ارزیابی کیفیت آزمون، محاسبه دقیق ضریب دشواری و آسانی سوالات و نظارت بر حوزه های آزمون و شناسایی خلاء ها، ضعف ها و نقاط قوت و ارائه بازخورد را از اقدامات مورد توجه برشمرد.

رئیس دانشگاه فرهنگیان، برگزاری آزمون اصلح به صورت تشریحی را با توجه به شرایط و تعداد مهارت آموزان پذیرش شده، پر هزینه، با ضریب خطای بالا و زمان بر دانست و افزود: به منظور رعایت عدالت آموزشی پیشنهاد می شود در طراحی سوالات آزمون نه تشریحی و نه تستی، بلکه خط میانه را انتخاب و از سوالات تشریحی- تحلیلی با پاسخ تستی به عنوان راهکار اصلاحی بهتر استفاده کنیم.

وی با بیان اینکه ضروری است تا مسئولان برگزاری آزمون به منظور نظارت و مشاهده صحت و کیفیت آزمون در حوزه های برگزار کننده حضور داشته باشند، بر مشاهده، مصاحبه و دریافت بازخورد دقیق از مهارت آموزان پس از پایان امتحان از سوی پرسشنامه؛ پیرامون ارزیابی محتوای سوالات، ضریب دشواری کیفیت و ... و شناسایی خلاء ها نقاط ضعف و قوت در خصوص آزمون تاکید کرد.

خنیفر، در ادامه خاطر نشان کرد: معاونت نظارت باید عملگرا و منعطف باشد تا ضمن پیشرانی، پاسخگو باشد، داشتن قدرت انعطاف، متناسب با تغییرات زمان به ما کمک می کند تا بتوانیم با قدرت از اقدامات خود دفاع کنیم.

وی در ادامه با تاکید بر اولویت تربیت، تهذیب و پرورش برای تربیت معلمان در دانشگاه فرهنگیان، گفت: کسی که مقید به کار معلمی و اخلاق حرفه ای باشد می تواند فردای نسل تربیت کند.

رئیس دانشگاه، همچنین اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را از مطالبات مقام معطم رهبری و وزیر آموزش و پرورش دانست و اهتمام بیش از پیش به منظور اجرای شایسته آن تاکید کرد.

همچنین در این جلسه رضا کچوئیان سرپرست معاونت نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اقدامات انجام شده در مرکز سنجش سایشگی های حرفه ای منابع انسانی، برگزاری آزمون جامع ویژه مهارت آموزان ماده ۲۸ را یکی از فعالیت های این مرکز برشمرد و گفت: پیگیری و اهتمام ویژه نسبت به استقرار کانون های ارزیابی و انجام برنامه سدید - اندازه گیری و ارزیابی فاصله بین برنامه درسی قصد شده و برنامه درسی در حال انجام در مراکزو پردیس ها - و برنامه ارزش افروده از دیگر فعالیت های همکاران در این مرکز است که دفتر نظارت ارزیابی و تعالی سازمان دانشگاه نیزضمن نظارت و ارزیابی حسن انجام فرآیندها به انجام فعالیت ها بر مبنای اساسی، عالمانه و بر ریل خودش این معاونت را یاری می دهد.

وی در ادامه با ارائه گزارشی از اقدامات انجام شده پیرامون آزمون اصلح مهارت آموزان آزمون استخدامی سال ۹۸ که در آذرماه سال جاری برگزار می شود، خاطر نشان کرد: همچنین اگر مهارت آموزان در این آزمون موفق نباشند می توانند در آزمون جبرانی که اسفند ماه امسال برگزار می شود شرکت کنند.

کچوئیان از ارائه منابع یکسان و تولید محتوای درسی برای مهارت آموزان امسال خبر داد و اظهار کرد: آزمون اصلح امسال در بستر lms اجرا می شود و در راستای عدالت تصحیح سوالات به صورت سیستمی انجام می پذیرد.

وی با بیان اینکه برای طراحی و ارزیابی سوالات تیمی از اساتید و فرهنگیان حضور خواهند داشت، افزود: امسال در راستای کمک به مهارت آموزان، تسهیل فرایندها و با توجه به شرایط اقدامات صورت پذیرفته، سوالات آزمون به صورت چندگزینه ای خواهد بود و برای هر درس چندتن اساتید دانشگاه دعوت شده ودر فرایند طراحی و تصحیح سوالات را برعهده خواهند داشت.