داشتن الگوی مناسب در مدرسه و خانواده در جذب نوجوانان به مسائل دینی اهمیت بسزایی دارد

مهسا فرج‌نژاد، مدیر آموزشگاه حاج رضا اسماعیل ناحیه یک بهارستان، در گفت‌وگو با پانا، ضمن اشاره به تأثیر ارتباط صمیمانه مربیان و والدین با خداوند بر دانش‌آموزان، اذعان کرد: «اگر مربیان و والدین، رابطه خود با خداوند را در رفتارهای روزمره نشان دهند، برای مثال قرآن و نماز خواندن و یا کارهای مختلف روزمره را با نام خدا آغاز و پایان برسانند، نوجوانان نیز به‌صورت طبیعی به سمت معنویت و ارتباط با خدا گرایش پیدا می‌کنند، زیرا رفتار نوجوانان بازتابی از رفتار والدین و مربیان آنان است.»

وی شرح داد: «همچنین مسئله بسیار حائز اهمیت این است که نوجوان بداند در مورد سؤالات دینی که می‌پرسد، قضاوت نمی‌شود. مربیان و والدین باید فضایی امن برای این گفتگوها در خانه و مدرسه فراهم کنند و بدون تحمیل عقاید، نوجوانان خود را به جستجو و تفکر تشویق کنند. تجربه نشان داده است که در چنین شرایطی، نوجوان ارتباط نزدیکی با مسائل دینی پیدا می‌کند.»

فرج‌نژاد خاطرنشان کرد: «از طرفی داستان‌های قرآنی و تجارب شخصی، از جمله اتفاقات در زندگی فردی، می‌توانند در این امر بسیار مؤثر واقع شوند. قطعاً همه ما تجاربی در زندگی شخصی داشته‌ایم که حضور خداوند را کاملاً درک کرده‌ایم و اگر نوجوان هم تأثیرات نزدیکی به خداوند را در زندگی خود مشاهده کند، قطعاً رابطه خود را با خداوند برای همیشه حفظ خواهد کرد.»

وی عنوان کرد: «دانش‌آموزان با آموزش رویکردها و مفاهیم دینی، جهان‌بینی پیدا کرده و دید آن‌ها عمیق‌تر می‌شود. همچنین، قدمی در مسیر رشد روحی خود برمی‌دارند. آن‌ها یاد می‌گیرند که زندگی فراتر از مادیات است و نقش مدرسه در تعلیم و تربیت دینی، با تقویت رشد معنوی، اخلاقی و اعتقادی دانش‌آموزان همراه است.»

مدیر آموزشگاه حاج رضا اسماعیل، در پایان تشریح کرد: «آموزش مفاهیم دینی زمینه‌ای را فراهم می‌کند که دانش‌آموزان خوب و بد جامعه را بیاموزند. آموزش دینی عزت نفس دانش‌آموزان را تقویت می‌کند تا در شرایط سخت صبورتر بوده و مشکلات را تحمل کنند. تربیت دینی به سؤالات دانش‌آموزان درباره موضوعاتی همچون زندگی پس از مرگ، اعتقاد به خدا و مسائل مشابه پاسخ می‌دهد.»