140 هزار جلد کتاب برای مدارس مازندران در سال تحصیلی جاری خریداری شد

به گزارش خبرنگار پانا-مازندران، محمد شعبانی در آیین افتتاح بیستمین دوره طرح ملی «۵۰ هزار نمایشگاه کتاب ۵۰ هزار مدرسه» که در مدرسه تیزهوشان متوسطه اول شهرستان ساری برگزار شد، گفت: «این طرح 20 سال در حال برگزاری است و در 4 سال اخیر مازندران در اجرای این طرح در میان تمامی استان های کشور رتبه نخست را به دست آورد.»

وی با بیان اینکه بر اساس این طرح در سال تحصیلی 96-95 مبلغ 3 میلیارد و 399 میلیون ریال کتاب توسط اداره کل آموزش و پرورش خریداری شده و در مدارس استان توزیع شد، افزود: «این میزان کتاب شامل 135 هزار جلد کتاب در 1100 عنوان بوده است. اما در سال تحصیلی 97-96 مبلغ 3 میلیارد و 700 میلیون ریال کتاب خریداری شده که شامل 140 هزار جلد کتاب و 1125 عنوان است.‌»

معاون پرورشی آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه دانش آموزان اهل مطالعه نو اندیش و خلاق هستند، تصریح کرد: «به مرور زمان فرد به کتابخوانی انس می گیرد و این فرهنگ در انسان نهادینه می شود و می توان گفت مطالعه و رجوع به کتاب تأثیرگذارترین و با ارزش ترین چیزی است که ما را از زشتی ها، فساد، کج روی های سیاسی، اجتماعی و دینی باز می دارد.»

شعبانی با بیان اینکه با مطالعه کتاب اندیشه های انسان باز و ذهن وسیع شده و کتابخوانی منجر به از بین رفتن سطحی نگری می شود، خاطرنشان ساخت: «فرهنگ کتاب‌خوانی و فعالیت‌های مشابه باید به مدارس کشیده شود. اگر فرهنگ مطالعه در مدارس و خانواده ها القا شود سبب می شود که کتاب در کتابخانه ها غریب و بیگانه نباشد.»

وی با بیان اینکه وضعیت کتابخوانی دانش آموزان مازندرانی امیدوار کننده است، گفت: «استان مازندران در سال گذشته 4هزار و 503 کتابیار داشته و میزان کل کتاب ها در کتابخانه های مدارس مازندران بیش از 3 میلیون نسخه است. همچنین تعداد کل کتابخانه های کلاسی استان 4 هزار و 423 کتابخانه و تعداد کل کتاب در کتابخانه های کلاسی استان ویژه دوره ابتدایی 775 هزار جلد است.»

معاون پرورشی آموزش و پرورش مازندران درباره اجرای طرح «ایران می خواند» اظهار داشت: «این طرح که از سوی وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شده، تنها در استان مازندران به صورت کامل اجرا شده و مازندران در اجرای این طرح نیز پیشتاز کشور است. در این طرح که در سال گذشته اجرا شد، 15 هزار دانش آموز شرکت کرده و 100 نفر به عنوان نفرات برگزیده انتخاب شدند.»

شعبانی سایه سنگین کتاب های آموزشی و کمک آموزشی را بر مطالعه عمومی از چالش های عمده این حوزه ذکر کرده و یادآور شد: «هر نوع مطالعه در جای خود ارزشمند است اما اینکه مطالعه کتاب های آموزشی تمام وقت دانش آموزان را مصروف به خود کند، اشتباه است.»

وی متذکر شد: «دانش آموزان به ویژه در سنین نوجوانی نیاز به مطالعه و آگاهی در زمینه های مختلف دارند تا با افزایش مهارت و تفکر و شناخت نسبت به حوزه های مختلف بتوانند زندگی موفقیت آمیز و سالمی را داشته باشند. کتاب یکی از مهم ترین راهکارهای ایجاد شناخت تکامل یافته در ذهنیت دانش آموزان است.»