در کارگاه آموزشی استانی مشاوران:
رابطه پرخاشگری و اعتیاد به اینترنت دانشآموزان در دوران کرونایی بررسی میشود
ساری (پانا) - مسئول مشاور آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد اعلام کرد که کارگاه آموزشی برای تمامی مشاوران آموزش و پرورش مازندران با پخش زنده در شبکه شاد برگزار میشود.
![رابطه پرخاشگری و اعتیاد به اینترنت دانشآموزان در دوران کرونایی بررسی میشود](https://cdn.pana.ir/thumbnail/MTFhZmVllsOi/gjzVaZ-S_20YtK6_oleWnZi7LTjceVfkf-tEjQhhSgVYJkTSbMZ4IZicyAcgRMj-WWFHy9iIp1lNx8-qtxRZcN02dEbH-ZTHtRkGJRW2rzEsAIKXaKdntA,,/MTFhZmVllsOi.jpg)
منصور کاظمی مسئول مشاور آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد به پانا گفت : «برای اولین بار در استان برگزاری کارگاه آموزشی برای مشاوران استان در 14 بهمن ماه سال جاری به صورت زنده در شبکه شاد پخش میشود.»
او توانمندسازی و ارتقای سلامت روان و دانش افزایی را از مهمترین اهداف این کارگاه برشمرد که با موضوع «رابطه پرخاشگری و اعتیاد به اینترنت، نقش و اثرپذیری از شرایط کرونایی» با همکاری گروه مشاوران آموزش و پرورش به سرپرستی سیده ربابه میریعقوبی سرگروه مشاورین شهرستان انجام میگیرد.»
به گفته کاظمی، محمّدرضا عبّاسی تدریس را به عهده خواهد داشت و کارگاه در گروه مشاوران استان مازندران در شبکه اجتماعی شاد از ساعت 9 صبح روز سه شنبه ۱۴ بهمن آغاز میشود.
کاظمی گفت: «با توجه به ظهور و بروز شرایط کرونایی در دنیا و بخصوص نبود بستر مناسب جهت آموزش های مجازی و آنلاین در مدارس و آموزش پرورش ایران بسیاری از خانوادهها دچار مسئله و مشکل شدند. از آنجایی که خیلی از خانواده ها با آگاهی برای فرزندانشان، موبایل و تبلت به علت آسیبهای بالقوهای که ممکن بود آنها را تهدید کند، تهیه نکرده بودند اما از طرف دیگر خانوادههایی هم بودند که به دلیل شرایط بد مالی برای فرزندانشان امکان تهیه موبایل و... نداشتند. هر دو گروه با کرونایی شدن شرایط تحصیل برای حضور فرزندانشان در کلاس ها به شکل مجازی و آنلاین دچار مشکل شدند.»
او با اشاره به اینکه مشکل اصلی بودن یا نبودن گوشی موبایل در درون خانواده ها نیست، ادامه داد: «مشکل اصلی این است که بسیاری از کودکان و دانش آموزان زودتر از سن مقرّر و مناسب دارای موبایل و... شدند و این موضوع بستر را برای آسیب های بیشتر فراهم کرد. بسیاری از خانواده ها بدون آموزشهای لازم و آگاهی افزایی کاربردی در زمینه استفاده از فضای مجازی، برای فرزندان خودشان اقدام به تهیه امکانات سخت افزاری کردند.»
کاظمی گفت: «شرایط آموزشی جدید ایجاب کرد که ما کلاس ها را در بستر شاد یا در واتساپ تشکیل بدیم و دانش آموزان برای حضور در کلاس هایشان نیازمند داشتن امکانات بودند و به همین علت ما وارد تعارضی شدیم بین داشتن گوشی و موبایل با مالکیت یا نداشتن گوشی موبایل و حضور در کلاس ها به شکل آنلاین و به شکل مجازی.»
مسئول مشاور آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد، گفت: «خانواده ها اجباراً اینگونه امکانات را برای فرزندانشان تهیه کردند فارغ از اینکه ممکن است برای فرزندانشان آسیبهایی را نیز به همراه داشت مثل استفاده از سایتهای مختلف و حتی استفاده نامناسب از فضای مجازی به دور از چشمان والدین به بهانه شرکت در کلاسها و موارد دیگر. برای حل این تعارض بسیاری از خانوادهها دچار مسئله شدند و بسیاری از آنها هم برای دریافت راهنمایی به مشاورین رجوع کردند.»
کاظمی به راهکارهایی که در این زمینه پیشنهاد شد هم اشاره کرد و گفت: «گوشی موبایل و یا تبلت یا امکانات مشابه را بدون مالکیت در اختیار فرزندان قرار دهند یعنی این گوشی متعلق به پدر و یا مادر هست و به رسم امانت برای شرکت در کلاسها به فرزند داده میشود و از این طریق خانوادهها می توانند به راحتی بر عملکرد فرزند در فضای مجازی نظارت و مدیریت داشته باشند و بتوانند از روند استفاده این امکانات توسط فرزندانشان آگاه بشوند.»
او به با اشاره به اینکه مدیریت رفتار کودکان و نوجوانان در فضای مجازی باید به خانواده ها آموزش داده شود، عنوان کرد: «این کار توسط مشاوران شهرستان در جلسات متعدد آموزشی به عنوان جلسات آموزش خانواده به شکل مجازی با خانواده ها آموزش داده شد و خدا را شکر بازتاب خوبی هم داشت و بسیاری از خانوادهها هم پیگیر بودند و از این راهکار استفاده کردند و نتایج مثبت هم به مشاوران گزارش دادند.»
کرونا سبک زندگی را تغییر داد و نیاز جدیدی به عنوان الزام خرید موبایل یا تبلت، برای خانوادهها ایجاد کرد تا دانشآموزان به دلیل و یا شاید بهانه شرکت در کلاسهای آموزشی از این امکانات برخوردار شوند. ولی خود این مساله نیز چالش بزرگی است و برای حل آن به یک تفکر گسترده و به یک تجمیع نظر نیاز هست و کارشناسان باید پا به عرصه بگذارند و بتوانند با همفکری برای رفع این مشکلات راه کاری بیاندیشند.
خبرنگار: مسلم خوشخو
ارسال دیدگاه