اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تاکید کرد مدارس «حصه» به نیاز ویژهتری نیاز دارند.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تاکید کرد مدارس «حصه» به نیاز ویژهتری نیاز دارند.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت از سال آینده، هر دانشآموز در طول سال تحصیلی باید در ۴ اردو شرکت کند و البته این اردوها، باید برنامهریزی شده باشند.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت تربیت یک فرایند پیوسته است. بر همین اساس شعار «تربیت بدون توقف» برای فعالیتهای تابستانی انتخاب شده است. برنامههای تابستانی امسال با محوریت مساجد و کانونهای فرهنگی و تربیتی، تشکلهای دانشآموزی و دارالقرآن های آموزش و پرورش، پایگاههای منتخب مدارس برای بهرهمندی 400 هزار دانشآموز اصفهانی برنامهریزی شده است.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت با توجهبه رویکرد تقویت مدارس دولتی عادی، دانشآموزانی که دسترسی به مشاور زبده و امکانات لازم ندارند نیز باید امکان دسترسی به علم و توانایی مشاوره گرفتن را داشته باشند.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت بهترین راه عمل به بیانات قرآن کریم نگاه کردن به سیره کسانی است که قرآن سرلوحه زندگیشان است.
اصفهان(پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان از برگزاری آموزش حضوری و مجازی برای معاونین پرورشی مدارس خبر داد.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت باید در کنار جلب مشارکت حداکثری تمامی مدارس دولتی و غیردولتی در ایام پایانی سال تحصیلی برای انجام فرایند غربالگری، نظارت همهجانبه میز نماد ناحیه یا منطقه در سراسر استان وجود داشته باشد.
اصفهان(پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت یکی از صحنهها و جلوههای خلاقیت و پویایی بارز فعالیت مفید و اثربخش سازمان دانشآموزی خبرگزاری پانا است.
اصفهان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آمورش و پرورش استان اصفهان به مناسبت فرا رسیدن سالروز ولادت حضرت فاطمه معصومه (س) و روز دختر پیام تبریکی صادر کرد.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان معتقد است که راهکارهای غیرمستقیم مانند اجرای سرودها، ایجاد نمادها و تولید ویژندها میتواند به هویتبخشی در سطح مدارس کمک کند.