تهران (پانا) - یک دبیر مطالعات اجتماعی آموزش و پرورش شهر تهران می‌گوید نمی‌توان دانش‌آموزان را علت اصلی افت تحصیلی دانست؛ بلکه غیرحضوری بودن مدارس، دوری از محیط مدرسه و همچنین در برخی موارد بی‌توجهی اولیا باعث بروز مشکلات روانی، اجتماعی و افت تحصیلی در بین دانش‌آموزان شده است.
