گلپایگان (پانا) - وزیر آموزش و پرورش یکی از موانعی را که به شدت اهداف اصیل تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار داده است، آزمون‌های مکرر و توجه به حافظه‌محوری دانست.
گلپایگان (پانا) - وزیر آموزش و پرورش یکی از موانعی را که به شدت اهداف اصیل تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار داده است، آزمون‌های مکرر و توجه به حافظه‌محوری دانست.
تهران (پانا) - رئیس دانشگاه فرهنگیان احیای نظام تعلیم‌و‌تربیت بالنده را با بهره‌مندی از اندیشه‌های نو میسر دانست و از معلمان خواست تا کلاس‌های درس خود را با راه انداختن رقص اندیشه به زیبایی مدیریت کنند.
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش به نقش راهبردی سند تحول اشاره کرد و اجرای سند تحول را اصلی‌ترین برنامه آموزش و پرورش دانست.
همدان (پانا) - معاون پژوهش، برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش استان همدان گفت: همکاری موثر بین خانه و مدرسه به تحقق اهداف تعلیم و تربیت منجر می شود.
بیرجند(پانا) - مدیر کل آموزش و پررش خراسان جنوبی گفت: در سال گذشته خانواده ها و اعضای انجمن های اولیا و مربیان مدارس استان قریب یک میلیارد تومان برای ارتقای شاخص های تعلیم تربیت کمک کردند.
بیرجند(پانا) ـ فرمانده سپاه انصارالرضا(ع) خراسان جنوبی گفت: تعلیم و تربیت نسلی مومن و متعهد در انقلاب اسلامی سخت ترین و در عین حال مقدس ترین کارها است که بر دوش فرهنگیان مومن، متعهد و انقلابی خراسان جنوبی گذاشته شده است.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش فعالیت‌های قرآنی را برای نظام تعلیم و تربیت اولویت دانست و تاکید کرد تربیت قرآنی و بسط و نشر آن می‌تواند ما را از چالش‌های پیچیده اجتماعی، سیاسی و ... نجات می‌دهد.
همدان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان همدان گفت: سند تحول بنیادین نقشه راه آموزش و پرورش است و برای اینکه به اهداف تعیین شده در این سند برسیم باید به همه ساحت‌های 6 گانه آن توجه داشته باشیم.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت کشور را نیازمند مشارکت و همکاری همه آحاد جامعه اعم از مردم و سازمان‌های دولتی و غیردولتی و به ویژه خانواده‌های دانش‌آموزان دانست.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش تحقق تغییر نگرش به فضای تعلیم و تربیت و حرکت در مسیر اجرای سند تحول بنیادین را نیازمند کمک دانش‌آموزان دانست.