مهم ترین کارکرد اوقات فراغت کاهش آسیب های اجتماعی است

"عباسعلی دانافر " در نخستین نشست ستاد غنی سازی اوقات فراغت تابستانی اظهار داشت: از نظر جامعه شناسی می توان هویت فردی ،خانوادگی و پایگاه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی افراد را از طریق گذراندن اوقات فراغت آنان شناسایی نمود.
وی در تعریف اوقات فراغت بر دو ویژگی علاقه و انتخاب آزادانه دانش آموزان تاکید کرد و افزود: برای غنا سازی اوقات فراغت دانش آموزان، نباید از روی اجبار فعالیتی را برای آنان انتخاب کرد بلکه باید به آن فعالیت علاقه داشته و آزادانه آن را انتخاب نمایند.
دانافر مهم ترین کارکرد اوقات فراغت را کاهش آسیب های اجتماعی عنوان کرد و افزود: باید به صورت علمی و آموزش غیر رسمی و از طریق شعر و داستان برای اوقات فراغت دانش آموزان برنامه ریزی صورت گیرد .
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان نیز در ادامه افزود : جذابیت و کیفیت برنامه ها برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان ضرورری است.
" علی سرداری " گفت: برنامه های اوقات فراغت امسال با شعار اصلی " حمایت از کالای ایرانی و مهارت آموزی " و با هدف زمینه سازی برای تربیت اجتماعی و اشتغال و حضور حداکثری دانش آموزان در برنامه ها برگزار می شود.
وی ادامه داد: سال گذشته بیش از ۶۰ هزار دانش آموز از برنامه های اوقات فراغت استفاده کرده اند .
سرداری در این نشست از فعالیت ۲۷ کانون فرهنگی تربیتی و شعبات آن در استان ،۲۰۰ پایگاه درون و برون مدرسه ای ورزشی، اختصاص ۵ اردوگاه استانی و شهرستانی، فعالیت ۴۵ مرکز قرآنی شامل داردالقران ها و غیره، ۱۵ مرکز پژوهشسرا و اعزام ۲ هزار دانش آموز به اردو های برون استانی و فعالیت تشکلهای دانش آموزی بسیج، اتحادیه انجمن های اسلامی، سازمان دانش آموزی و هلال احمر در قالب اردوهای تشکیلاتی و پایگاههای تابستانی در فصل تابستان برای انجام برنامه‎‎های اوقات فراغت دانش‌آموزان خبر داد.
درادامه این نشست نمایندگان تشکل های دانش آموزی و سایر اعضای ستاد نقطه نظرات خود را درخصوص برنامه های تابستانی ارائه کردند.