تخصیص امتیاز رتبه‌بندی برای ۵۷۰۹ دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان
پردلی: امتیاز رتبه‌بندی نومعلمان در حال بررسی است
تهران (پانا) - معاون رسانه وزارت آموزش و پرورش خبر داد از تصویب امتیاز رتبه‌بندی برای معلمان ورودی ۹۹ و ۹۸ که قبل از فارغ‌التحصیلی به کلاس درس رفتند، خبر داد.
مصطفی پردلی در صفحه ویراستی خود نوشت: «با دستور وزیر آموزش و پرورش و تصویب هیئت ممیزه مرکزی رتبه‌بندی برای تقدیر از دانشجومعلمان عزیز ورودی ۹۹ و ۹۸ دانشگاه فرهنگیان که قبل از فارغ‌التحصیلی به کلاس درس رفتند و ابلاغ تدریس دارند، امتیازی در رتبه‌بندی در نظر گرفته خواهد شد. میزان این امتیاز در حال بررسی است.»
همزمان با آغاز چالش کمبود معلم در مدارس کشور، وزارت آموزش و پرورش از طریق سه روش نسبت به برطرف‌سازی این مشکل اقدام کرد. در یکی از این روش‌ها، دانشگاه فرهنگیان در اطلاعیه‌ای اعلام کرد که تدریس دانشجومعلمان ورودی ۱۳۹۹ صرفا رشته‌های دبیری در مدارس بلامانع است.
اوایل مهرماه امسال بود که دانشگاه فرهنگیان براساس تصمیمات اتخاذ شده و تأکید وزیر آموزش و پرورش در‌خصوص تدریس دانشجومعلمان در مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲، در اطلاعیه‌ای اعلام کرد تدریس دانشجومعلمان ورودی ۹۹ صرفاً رشته‌های دبیری با اولویت تدریس در شهرستان محل تحصیل و در صورت تمایل خود دانشجو و بدون اختلال در حضور دانشجو در کلاس درس و تغییر در برنامه‌های آموزشی ثبت شده دانشگاه، به صورت حق‌التدریس بلامانع است.
همان زمان ایوب ابراهیمی درباره ایجاد امکان تدریس دانشجومعلمان ورودی ۱۳۹۹ رشته‌های دبیری در مدارس به پانا گفته بود با توجه به اینکه وزارت آموزش‌و‌پرورش برای تامین معلم در دوره‌های مختلف برنامه‌ریزی‌های متعددی دارد، براساس تصمیمات اتخاذ‌شده و تاکیدات وزیر آموزش‌و‌پرورش برای سال تحصیلی جدید، زمینه همکاری تعدادی از دانشجومعلمان جهت تدریس در مدارس فراهم شده است.
ابراهیمی با تاکید بر اهمیت فرایند یادگیری دانشجومعلمان نیز گفت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پس از سال دوم تحصیل‌شان، دوره‌های کارورزی و کارآموزی را در مدارس سپری می‌کنند و تاکید بر این است که دانشجومعلمان سایر دوره‌ها و رشته‌ها مانند آموزش ابتدایی و استثنایی و ...، روند عادی تحصیل خود را بدون هیچ‌گونه تغییری سپری کنند.
وزیر آموزش و پرورش نیز که شبانه‌روز پیگیر جبران کمبود معلم در اوایل مهرماه بود، در این باره اعلام کرد که به عنوان یکی از راه‌های جبران کمبود، به دانشجومعلمانی که سال سوم و چهارم و ورودی‌های سال‌های ۹۹ و ۱۴۰۰ هستند، اجازه داده شده سر کلاس بروند و تدریس کنند.
رضامراد صحرایی با بیان اینکه این افراد حتما از کسانی که در سایر دانشگاه‌ها درس خوانده‌اند رفتار، هویت و شیوه‌های معلمی را بهتر می‌دانند؛ تاکید کرد که این افراد در دانشگاه تربیت معلم درس خوانده‌اند و این اتفاق مقدمه‌ای برای کلاس‌های واقعی آن‌ها خواهد بود.
۵۷۰۹ دانشجومعلم امسال در کلاس‌های درس حاضر شدند
اکنون که چند ماه از حضور این دانشجومعلمان در کلاس‌های درس مدارس سپری شده است، طبق اطلاعاتی که دانشگاه فرهنگیان در اختیار خبرگزاری پانا قرار داده، تعداد ۵۷۰۹ نفر از دانشجو معلمان ورودی ۱۳۹۹ دانشگاه فرهنگیان، در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در تمامی پایه‌های مقطع ابتدایی و دوره اول و دوم متوسطه مشغول به تدریس در مدارس هستند.
این دانشجومعلمان در تمامی مقاطع تحصیلی مشغول به تدریس هستند و در همه استان‌ها به غیر از استان‌های اردبیل، ایلام، لرستان، خراسان شمالی، سمنان و خراسان رضوی با هدف کمک به رفع بحران کمبود معلم و تربیت آینده‌سازان این مرز و بوم آستین همت بالا زده‌اند.
همچنین طبق اعلام این دانشگاه، استان‌های آذربایجان شرقی، اصفهان، خوزستان، تهران، سیستان‌و‌بلوچستان، فارس، کرمان و مازندران بیشترین جذب این گروه از دانشجومعلمان را داشته و در تحقق سریع‌‌تر عبارت وزیر آموزش و پرورش که گفت "کلاس بدون معلم نداریم" موثر واقع شدند.
انجمن دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان هم پس از این اقدام وزارت آموزش و پرورش و دعوت از دانشجومعلمان برای تدریس، با ارسال نامه‌ای به وزیر آموزش و پرورش خواستار تاثیر ابلاغ آن دسته از دانشجومعلمان ورودی سال‌های ۹۸ و ۹۹ که سال گذشته در مدارس حضور یافته و تدریس کردند، جهت بهره‌مندی از امتیاز رتبه‌بندی شدند که «رضامراد صحرائی» با این درخواست موافقت کرد و در پی این درخواست، وزیر آموزش و پرورش دستور اعمال امتیاز در رتبه‌بندی دانشجومعلمان ورودی ۹۹ و ۹۸ دانشگاه فرهنگیان که پیش از فارغ‌التحصیلی به کلاس درس رفته‌اند را صادر و از معاونت توسعه و پشتیبانی خواسته تا راهکارهای اجرایی شدن آن را احصاء کند.
ارسال دیدگاه