عزم و اراده برای توجه به مطالبات معلمان در مجلس و دولت ایجاد شده است

علی کریمی فیروزجائی در گفت‌‌و‌گو با پانا در خصوص بزرگداشت هفته معلم و تکریم فرهنگیان، اظهار کرد: «امروز بخشی از موضوع تکریم مقام معلم در جامعه به معنای توجه به مطالبات و خواسته‌های صنفی و به حق معلمان است که به هر دلیلی در سال‌های اخیر در این راستا کوتاهی شده است و خوشبختانه مجلس یازدهم همت جدی را در این موضوع به کار گرفت و در دو سال اخیر در بودجه ١۴٠٠ و ١۴٠١ توجه خوبی به این موضوع شد.»

وی ادامه داد: «تصویب قانون رتبه‌بندی معلمان و تخصیص بودجه برای این قانون که امروز تدوین آیین‌نامه آن در هیأت دولت مطرح است، نشان‌دهنده این است که وزارت آموزش و پرورش از حیث سخت‌افزاری و نرم‌افزاری در کانون توجه مجلس قرار گرفته است.»

این عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی گفت: «سند تحول بنیادی نیز باید در دستور کار قرار گیرد. وزارت آموزش و پرورش باید از سیستم مناسب و حرفه‌ای استفاده کند تا بتواند سند تحول بنیادی را عملیاتی کند چون در طول ده سال اخیر حتی ۱۵ درصد از این سند نیز اجرا نشده است.»

نماینده مردم بابل در مجلس افزود: «پس از فراز و فرودهایی که در دولت سیزدهم در وزارت آموزش و پرورش شاهد بودیم؛ وزیر آموزش و پرورش به عنوان آخرین وزیر انتخاب شد و امروز در حال فعالیت است. اهمیت وزارت آموزش و پرورش کمتر از اهمیت اداره یک دولت نیست بنابراین تیم اجرایی آموزش و پرورش باید تیم قوی و قابلی باشند و همچنین عزم و اراده ملی در مجلس و دولت و سایر ارکان نظام ایجاد شود.»

کریمی فیروزجائی گفت: «خوشبختانه نگاه مقام معظم رهبری به این حوزه نگاهی خاص و ممتاز است. اما متاسفانه در مجلس و دولت‌های پیشین عزم و اراده وجود نداشته است ولی خوشبختانه امروز در دولت و مجلس شورای اسلامی این عزم ایجاد شده است تا به مطالبات، مسائل و مباحث اصلی آموزش و پرورش توجه شود.»

وی اضافه کرد: «ما باید بتوانیم نسلی را تربیت کنیم که این نسل متعهد، علاقه‌مند به کشور و پیشتاز در عرصه تحول و پیشرفت کشور باشند و امیدواریم که این مهم در سال‌های آینده رقم بخورد. امروز نیز که روز معلم است، این موضوع می‌تواند فرصتی باشد که ما در جهت تحقق این هدف گام برداریم و در راستای بالندگی نظام تعلیم و تربیت کشور و پیشرفت و آبادانی کشور کمک کنیم.»

عضو هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی در پایان خاطرنشان کرد: «سیستم آموزشی در تراز انقلاب اسلامی به این معناست که خروجی دستگاه، کسانی باشند که متعهد به آرمان‌های انقلاب اسلامی باشند و رسیدن به این مهم، فعالیت دانشگاه فرهنگیان و مراکز تربیت معلم است به هر حال معلمی که با عشق و علاقه این شغل را انتخاب نکند و از روی بیکاری به سمت معلمی بیاید، آن معلم در تراز انقلاب اسلامی نخواهد بود. تربیت معلمان دلسوز یکی از موثرترین راه‌‌ها برای در تراز انقلاب قرار گرفتن سیستم آموزشی کشور است. خوشبختانه امروز در برنامه‌ریزی‌ها به گونه‌ای است که موضوع دانشگاه فرهنگیان و مراکز تربیت معلم در دستور کار جدی دولت و مجلس قرار دارد.»