توجه به هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین علمی از اولویت‌های آموزش و پرورش است

ایوب رضایی در جمع سرگروه‌های آموزشی متوسطه اول، دوم و فنی‌وحرفه‌ای استان گفت: گروه‌های آموزشی، هسته‌های کیفیت‌بخشی آموزشی هستند و برای ارتقای شاخص‌های آموزشی، راهکار علمی و عملی ارائه دهند.

وی افزود: سرگروه‌های آموزشی با ارتباط و تعامل با معلمان، برگزاری کارگاه‌های آموزشی و تجزیه و تحلیل شرایط وضع موجود مسائل آموزشی، شرایط لازم را برای همفکری، هم‌اندیشی، تبادل تجارب و همکاری بیشتر فراهم کنند تا شاهد رشد شاخص‌های آموزشی استان باشیم.

رضایی با بیان اینکه گروه‌های آموزشی دیده‌بان رصد کیفیت فرآیند‌ها و برنامه‌های آموزشی در مدارس هستند، گفت: هدف از تشکیل گروه‌های آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و توسعه مستمر شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان بر اساس مفاد سند تحول بنیادین و با استفاده بهینه از ظرفیت، توانمندی و مشارکت حداکثری معلمان در فرآیند تعلیم و تربیت است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان، توجه به هوش مصنوعی در مدارس، ایحاد محیط‌های متنوع یادگیری و استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی در تدریس را یادآور شد و گفت: رویکرد و راهبرد مهم آموزش و پرورش استان، توجه به فناوری‌های نوین علمی در عرصه مسائل آموزشی و تربیتی است.

رضایی همچنین بر توسعه و استفاده از ابزار و تکنولوژی‌های مجازی و چندرسانه‌ای در آموزش و یادگیری با تولید محتوای الکترونیکی تاکید کرد و گفت: سرگروه‌های آموزشی با معرفی و الگوسازی انواع طراحی‌های آموزشی و فرآیندهای متنوع آموزشی جهت ایجاد موقعیت‌های یادگیری تلاش مضاعفی داشته باشند.

محمد جمالی، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش وپرورش استان نیز در این جلسه تصریح کرد: کارگاه‌های آموزشی توانمندسازی ویژه معلمان و کلاس‌های تقویتی ویژه دانش‌آموزان در دستور کار آموزش و پرورش استان جهت ارتقای کیفیت آموزش است.

در این جلسه، نمایندگان سرگروه‌های آموزشی متوسطه اول، دوم و فنی‌وحرفه‌ای نیز به بیان گزارشی از اقدامات، فعالیت‌ها و چالش‌های گروه‌های آموزشی پرداختند و خواستار چاره‌اندیشی برای رفع آنان شدند.