استفاده از ظرفیت هوش مصنوعی و فضای مجازی برای شناسایی و هدایت بازماندگان از تحصیل

عبدالکریم حسین‌زاده در گفت‌وگو با پانا در خصوص برنامه‌های معاونت توسعه روستایی رئیس جمهور برای افزایش کیفیت آموزش و حمایت از دانش آموزان بازمانده از تحصیل، اظهار کرد: «تعداد دانش آموزان جامانده از تحصیل، امکان ساخت زیرساخت‌های آموزشی در مناطق محروم و امکان ادامه تحصیل در بسیاری از استانها برای دخترانی که از تحصیل بازمانده‌اند و امکان حضورشان در دانشگاه‌ها در دولت مدنظر خواهد بود.»

وی افزود: «معاونت توسعه مناطق محروم فقط این نیست که شناسایی کنند چه تعداد افراد از تحصیل بازمانده‌اند بلکه هدایت آنها و بازگرداندن آنها به تحصیل تا مرحله حضور در دانشگاه از وظایف این معاونت است که البته اجرای این وظیفه، چند ظرفیت را می‌طلبد، یکی اینکه ما از ظرفیت هوش مصنوعی و فضاهای مجازی استفاده کنیم و در مکان‌هایی که امکان دسترسی واقعی نیست، آموزش از راه دور را برای مناطق تثبیت کنیم؛ همچنین سطح ترک تحصیل را با توجه به ظرفیت‌های موجود به سمتی ببریم که آنها از معلم برخوردار شوند.»

معاون توسعه روستایی رئیس جمهور بیان کرد: «موضوع بعدی اولویت قرار دادن برای ایجاد زیرساخت‌های آموزشی در مناطق کم برخوردار است. تنها مساله اساسی ما این است که در بسیاری از شاخص‌های توسعه یافتگی اولویت بندی نداشته‌ایم. وظیفه و ماموریت اصلی که رئیس جمهور بر آن تاکید دارند، این است که ما تمامی شاخص‌ها را اولویت دار کنیم و مناطقی که در شرایط بدی به سر می‌برند آن شاخص‌ها را بهبود دهیم.»

وی اضافه کرد: «در این راستا هم باید از اعتبارات مالی و ظرفیت سمن‌ها و انجمن‌ها استفاده کنیم و هم باید احکام و قدرت دولت را با یک ائتلاف سازی واقعی به کار بگیریم.»

اگر ما به مفهوم واقعی در کشور بین دولت و ملت و مجلس و قوه قضاییه ائتلاف سازی نکنیم، امکان اینکه فقر را در سطوح مختلف کاهش دهیم و از بین ببریم وجود نخواهد داشت بنابراین با توجه به شعار دولت که مبنای آن وفاق ملی است، این معاونت و مجموعه دولت در راستای از بین بردن و کمرنگ کردن محرومیت به سمت ائتلاف پیش خواهد رفت فارغ از اینکه گروه‌های سیاسی چه اهداف جناحی خواهند داشت چرا که پرداختن به این حواشی ما را از هدف اصلی دور خواهد کرد.