دومین نشست تخصصی طرح و برنامه‌های حوزه اداره ی تکنولوژی و گروه‌های آموزش ابتدایی قطب شهید کاوه

حبیب اله پاسبان رئیس قطب شهید کاوه و معاون آموزش ابتدایی منطقه تبادکان در این جلسه گفت:هر طرح و برنامه ای که وارد فرآیند آموزش می شود به دنبال خلاء آموزشی و پرورشی بوده که درآن قسمت احساس شده، به عنوان مثال طرح جابر برای افزایش روحیه پژوهشگری در دانش آموزان و طرح تعلیم برای رفع چالشهای موجود در ارزشیابی کیفی توصیفی طراحی شده است.

پاسبان با ارائه گزارش تحلیلی طرح و برنامه های حوزه تکنولوژی در آموزش و پرورش منطقه تبادکان، توفیقات حاصل در این حوزه را برآیند یک کار تیمی متخصص شامل کارشناسان، راهبران و سرگروه های آموزشی دانست که سعی در رشد کمی و کیفی هر چه بیشتر در سال آینده خواهند داشت.

سودابه پارسا رئیس اداره تکنولوژی و گروه های ابتدایی استان نیز در این جلسه ضمن تشکراز میزبانی تبادکان بیان کرد : طرح و برنامه های حوزه ابتدایی به شدت فرآیندی است و نیاز به نظارت بالینی و قدم به قدم دارد زیرا با رصدکردن آن و نگاه به گذشته نیاز به بهسازی و بازسازی احساس می شود و ضمن توجه به اهداف پنهان و پیدای آن برای توسعه با تفکر برنامه عملی را ترسیم و ۴ برنامه تدبیر، ارزشیابی کیفی توصیفی، جابر و درس پژوهی به منظور کیفیت بخشی آموزشی و پرورشی طراحی شده که تدبیر به عنوان چتر برنامه های حوزه ابتدایی است و نیاز به توجه ویژه دارد.

در ادامه کارگروه تدبیراستان نماینده کارگروه جابر استانبه طور مجزا به بیان گزارش تحلیلی حوزه خود در قطب شهید کاوه پرداختند و چالشهای موجود و راهکارهای آن مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و در پایان جلسه نماینده های راهبران به بیان مشکلات پیش روی راهبران و نحوه استفاده از نرم افزار ثبت بازدیدها پرداختند و نژادحسین و دکتر مهدویان ضمن پاسخگویی به بعضی از شبهات و سوالات راهبران هریک بطور مجزا وظایف ومسئولیتهای راهبران را بطور تخصصی تبیین نمودند.