کارشناس اردوها و فوق برنامه‌های قرچک:
شرکت در شورای دانش‌آموزی باعث نقش‌پذیری دانش‌آموز در جامعه می‌شود
قرچک (پانا) - کارشناس اردوها و فوق‌برنامه‌های اداره آموزش‌و‌پرورش شهرستان‌قرچک شرکت در شوراهای دانش‌آموزی را باعث نقش‌پذیری، مسئولیت‌پذیری و مشارکت‌جویی دانش‌آموز در جامعه دانست.
فاطمه ولی‌زاده، کارشناس اردوها و فوق برنامه‌های اداره آموزش‌و‌پرورش شهرستان قرچک، در گفت‌و‌گو با پانا ضمن برگزاری دوره انتخابات شوراهای دانش‌آموزی با شعار «دانش‌آموزی پیشران تحقق ایران قوی» در خصوص مهمترین وظایف شوراهای دانش‌آموزی بیان کرد: «مهمترین وظیفه شوراهای دانش‌آموزی زمینه‌سازی برای نقش‌پذیری، مسئولیت پذیری و مشارکت‌جویی در دانشآموزان است؛ در همین راستا شوراهای دانش‌آموزی بهترین فرصت برای مشارکت عملی دانشآموزان در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی مدارس را فراهم می کند.»
این مقام مسئول در پاسخ به سوال، چرا شوراهای دانش‌آموزی موجب ارتباط صحیح دانشآموزان و اولیا می‌شود، عنوان کرد: «در تمامی این سالها شورای دانش‌آموزی با هدف حضور فعال و بانشاط دانشآموزان در فعالیت های پرورشی و گرفتن مسئولیت در کارهای اجرایی مدرسه تشکیل شده است تا دانشآموزان بتوانند احساس مسئولیت‌پذیری را به خوبی درک کنند در نهایت این امر موجب ارتباط صحیح دانش‌آموز با خانواده می‌شود.»
وی در ادامه افزود: «مهمترین مسئله‌ای که دانشآموزان با شرکت در این انتخابات فرا می‌گیرند؛ آشنا شدن با وظایف مربوطه و خودشناسی است تا دانشآموزان مهارت ها و استعداد های خود را شناسایی و در جهت ارتقای آن مهارت ها گام بردارند.»
ولی زاده تفکر انتقادی را امری با اهمیت دانست و خاطرنشان کرد: «دانشآموزان با شرکت در این انتخابات حل مساله و تفکر انتقادی را می‌آموزند که تفکر انتقادی دارای اهمیت ویژه‌تری است، دانش‌آموزی که دارای مهارت تفکر انتقادی است می‌تواند آنچه را به او ارائه یا تحمیل دادند بدون بررسی دقیق نپذیرد؛در این دوره زمانی ارزش‌ها، فشار همسالان و رسانه‌‌ها بخشی از واقعیت زندگی هر نوجوانی است که با برخورداری از تفکر انتقادی می‌تواند فشارهای ناشی و باورهای خام ذهنش را کاهش دهد تا سلامت روانی شخص کمتر آسیب برسد.»
ولی‌زاده کارشناس اردوها و فوق برنامه‌ها، در پایان ضمن آرزوی موفقیت برای تمامی دانشآموزان فعال در این حوزه خاطرنشان کرد: «امید است که شورای دانش‌آموزی مدارس بتوانند دانشآموزان با استعداد در حوزه‌های مختلف فرهنگی و هنری را شناسایی کرده و با مشارکت یکدیگر در کارهای جمعی و گروهی شرکت کنند و که با انجام این عمل یکی از اهداف مهم یعنی مشارکت جویی را تقویت می‌کنند.»
دانش‌آموز خبرنگار: هستی فراهانی
ارسال دیدگاه