افتتاح مدرسه ۱۲ کلاسه خیرساز در غرب استان تهران با حضور وزیر آموزش و پرورش

هم‌زمان با سفر رئیس‌جمهور به شهرستان‌های غرب استان تهران، یک مدرسه ۱۲ کلاسه خیرساز با حضور علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش و جمعی از مسئولان محلی افتتاح شد. این اقدام در راستای توسعه زیرساخت‌های آموزشی و رفع محرومیت از فضاهای آموزشی در مناطق کمتر برخوردار صورت گرفت.

تعهد دولت به توسعه آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش در این مراسم، ضمن قدردانی از خیرین مدرسه‌ساز، بر اهمیت توجه به حوزه تعلیم و تربیت تأکید کرد و گفت:سفرهای استانی رئیس‌جمهور با هدف بررسی میدانی مشکلات مناطق مختلف کشور ادامه دارد و دولت مصمم است با نگاهی جهادی، مسائل شهرستان‌های تهران را برطرف کند.

وی افزود: طعم کار جهادی زمانی احساس می‌شود که خداوند مسیر را برای شما هموار کند. در این راه، آنچه ارزشمند است، نه‌تنها بخشیدن مال، بلکه نیت خالص و همت در مسیر خدمت است. خداوند در قرآن کریم، انفاق در راه خدا را موجب برکت دانسته و مسیر غفران و رحمت الهی را به‌عنوان راهی برای رستگاری معرفی کرده است.

شتاب در توسعه فضاهای آموزشی و محرومیت‌زدایی

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اولویت دولت در حوزه آموزش اظهار داشت: رئیس‌جمهور برای نخستین بار در ۴۵ سال گذشته، توجه ویژه‌ای به نظام تعلیم و تربیت داشته و تاکنون ۲۱ جلسه تخصصی در این حوزه برگزار کرده‌اند. بسیج تمام ظرفیت‌های کشور برای تحول در آموزش و پرورش، اقدامی راهبردی است که می‌تواند آینده کشور را متحول کند.

وی تأکید کرد: نظام آموزشی زمانی به تعادل مطلوب خواهد رسید که علم و دانش در جامعه گسترش یابد. غفلت از تعلیم و تربیت، مشکلات اقتصادی و فرهنگی بزرگی را در جامعه ایجاد می‌کند. ازاین‌رو، دولت بر سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش به‌عنوان راه‌حلی اساسی برای رفع چالش‌های کشور تأکید دارد.

بهبود کیفیت آموزشی در کنار توسعه فضاهای فیزیکی مدارس

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به چالش‌های حوزه تعلیم و تربیت گفت: در کنار توسعه فضاهای آموزشی، باید به کیفیت آموزش نیز توجه شود. به همین دلیل، شهرقدس به‌عنوان پایلوت اجرای برنامه‌های توسعه فضای آموزشی و بهبود کیفیت آموزش انتخاب شده است. تحول در نظام آموزشی باید از کلاس درس آغاز شود و مدیران مدارس نقش کلیدی در این فرآیند دارند.

وی ادامه داد: مدیران باید الگوی مدارس تراز را به معلمان و دانش‌آموزان نشان دهند. اگر معلمان بدانند که چگونه با روش‌های نوین تدریس، فضای کلاس را متحول کنند، نتیجه آن در سطح کلی جامعه نمایان خواهد شد. بنابراین، توجه به فضای آموزشی به معنای غفلت از کیفیت آموزش نیست، بلکه این دو مقوله در کنار هم معنا پیدا می‌کنند.

راهکارهای دولت برای حل چالش‌های آموزشی و تجهیز مدارس

وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به اقدامات دولت برای رفع مشکلات فضاهای آموزشی تصریح کرد :دولت با طراحی الگوهای جدید در کنار روش‌های سنتی، تلاش دارد تا با تقسیم کار دقیق و شبکه‌سازی ملی، از تمام ظرفیت‌های موجود برای ساخت و تجهیز مدارس استفاده کند. استانداران و مدیران استانی موظف شده‌اند که مدرسه‌سازی را در اولویت برنامه‌های توسعه‌ای خود قرار دهند.

وی با تأکید بر نقش مسئولان محلی و خیرین در توسعه فضاهای آموزشی گفت :حرکت جهادی باید از محله‌ها آغاز شود. مدیران آموزش و پرورش مناطق باید مشکلات را شناسایی کرده و با دعوت از خیرین و افراد نیک‌اندیش، زمینه مشارکت حداکثری در ساخت مدارس را فراهم کنند.

دعوت به مشارکت عمومی برای بهبود نظام آموزشی کشور

وزیر آموزش و پرورش در پایان سخنان خود، با دعوت از تمامی اقشار جامعه برای مشارکت در توسعه فضاهای آموزشی، اظهار داشت :تمام ظرفیت‌های یک منطقه باید برای بهبود فضای آموزشی به کار گرفته شود. باید از تمامی تریبون‌ها و رسانه‌ها برای جذب حمایت‌های مردمی و جلب مشارکت خیرین بهره برد. هر اقدامی که در جهت ارتقای سطح آموزشی کشور برداشته شود، مورد تأیید خداوند است و ثمرات آن در آینده کشور نمایان خواهد شد.

وی در پایان با تأکید بر نگاه تحول‌گرایانه دولت به حوزه آموزش گفت:سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش، کلید اصلی پیشرفت کشور است و هرگونه کوتاهی در این حوزه، آثار جبران‌ناپذیری بر آینده جامعه خواهد داشت. دولت مصمم است با تکیه بر ظرفیت‌های داخلی و حمایت مردم، تحول واقعی را در نظام آموزشی کشور رقم بزند.