وزیر آموزش و پرورش:
تقویت هویت ملی و باورهای دینی، مهم‌ترین ماموریت نظام تعلیم و تربیت است
تمام آموزش و پرورش باید در جهت تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان تلاش کنند
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش ضمن تاکید بر اهمیت برگزاری برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش در دهه مبارک فجر در تقویت هویت ملی و باورهای دینی این مأموریت را مهم‌ترین مأموریت نظام تعلیم و تربیت برشمرد.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در نخستین نشست سراسری مدیران آموزش و پرورش کشور با موضوع برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش برای دهه مبارک فجر که با حضور معاونان وزیر، مدیران کل، روسای مناطق، مدیران مدارس، معلمان و سایر فرهنگیان به‌صورت حضوری و از طریق شبکه شاد برگزار شد، به بیان اهمیت مأموریت‌های فرهنگی و تربیتی در نظام تعلیم و تربیت کشور پرداخت.
علیرضا کاظمی با قدردانی از حضور مدیران و فرهنگیان در این جلسه، گفت: «این نشست یکی از بزرگ‌ترین جلسات سراسری در حوزه آموزش و پرورش است که تمامی ظرفیت‌های آموزش کشور در آن حضور دارند. این حضور گسترده، نشانه اهمیت و عزم جدی ما برای پیشبرد مأموریت‌های تربیتی و فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت است.»
وی همچنین از شخصیت‌های برجسته حاضر در نشست، نایب‌رئیس اول مجلس شورای اسلامی و رئیس ستاد دهه فجر کشور، و رئیس شورای عالی تبلیغات اسلامی، تشکر کرد و افزود: «حضور این شخصیت‌های دغدغه‌مند، مایه افتخار آموزش و پرورش است.»
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نقش بی‌بدیل دانش‌آموزان و معلمان در پیروزی انقلاب اسلامی گفت: «وقتی به دوران انقلاب بازمی‌گردیم، می‌بینیم که شور و اشتیاق دانش‌آموزان و معلمان، یکی از عوامل موثر در به ثمر رسیدن این انقلاب بود. این قشر نقش‌آفرین در کنار دانشجویان و روحانیون، صحنه‌های زیبایی در تاریخ انقلاب اسلامی آفریدند. امروز نیز ما موظف هستیم این روحیه انقلابی و هویت ملی را به نسل‌های جدید منتقل کنیم.»
وی افزود: «نظام تعلیم و تربیت وظیفه‌ای فراتر از انتقال علم و دانش به نسل جدید دارد. ما باید باورها، اعتقادات، فرهنگ، آداب و رسوم و هویت ملی و دینی را به دانش‌آموزان منتقل کنیم. هیچ مأموریتی در نظام جمهوری اسلامی ایران مهم‌تر از این مأموریت‌های تربیتی نیست.»
اهمیت مقابله با هجمه‌های فرهنگی دشمن
کاظمی بر ضرورت توجه به تهدیدات فرهنگی دشمن اشاره کرد و گفت: «دشمن تمام تلاش خود را می‌کند تا ریشه‌های انقلاب و هویت انقلابی ملت ایران را تضعیف و خاطرات پرافتخار انقلاب را به فراموشی بسپارد. ما وظیفه داریم با استفاده از تمام ظرفیت‌های نظام تعلیم و تربیت، این هویت و افتخارات را حفظ کنیم و به نسل‌های آینده انتقال دهیم. ۲۲ بهمن نماد هویت انقلابی ماست و باید خاطرات پرافتخار این روز را زنده نگه داریم و تلخی‌های دوران ستمشاهی را برای دانش‌آموزان بازگو کنیم.»
کاظمی با تقدیر از حمیدرضا حاج‌بابایی به دلیل پذیرش مسئولیت رئیس ستاد دهه فجر کشور و نقش فعال او در تشکیل فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی گفت: «این اقدامات در کنار دیگر تلاش‌های ایشان برای تعلیم و تربیت، مایه افتخار است. ما نیز با تمام توان در کنار این فراکسیون و دیگر مسئولان فرهنگی هستیم تا مأموریت‌های تربیتی کشور را به بهترین شکل پیش ببریم.»
وزیر آموزش و پرورش به اهمیت امیدآفرینی در جامعه اشاره کرد و افزود: «دشمن در تلاش است با بحران‌سازی و برجسته‌کردن مشکلات، دستاوردهای ما را کم‌رنگ کند. اما ما نباید در زمین دشمن بازی کنیم. امروز نظام تعلیم و تربیت، با وجود تحریم‌ها و فشارهای خارجی، موفقیت‌های بی‌نظیری به دست آورده است. دانش‌آموزان ایرانی در عرصه‌های علمی و فرهنگی جهان می‌درخشند و این نشان از قدرت فرهنگی جمهوری اسلامی ایران دارد.»
لزوم بسیج تمامی ظرفیت‌های آموزشی
کاظمی در ادامه بر ضرورت استفاده از تمام ظرفیت‌های آموزشی و فرهنگی تأکید کرد و گفت: «هیچ بخشی از نظام تعلیم و تربیت نباید از این مأموریت مستثنی باشد. از معاونت‌های پرورشی و دانشگاه‌های فرهنگیان گرفته تا مدارس غیردولتی، همه باید در جهت تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان تلاش کنند. ما نیاز به یک سازماندهی گسترده و برنامه‌ریزی دقیق داریم تا بتوانیم این مأموریت‌ها را به بهترین شکل انجام دهیم.»
وزیر آموزش و پرورش از نقش مقام معظم رهبری به‌عنوان بالاترین نعمت نظام جمهوری اسلامی یاد کرد و گفت: «وجود نازنین رهبر معظم انقلاب، مسیر تمدن نوین اسلامی را هموار کرده است. ما نیز باید با تمام توان از این نعمت ارزشمند پاسداری کنیم.»
وی در پایان همچنین موفقیت دولت چهاردهم را موفقیت نظام جمهوری اسلامی دانست و برای پیشبرد اهداف بزرگ کشور ابراز امیدواری کرد و از تمامی مدیران، معلمان و فرهنگیان خواست تا مأموریت‌های فرهنگی و تربیتی را به‌عنوان یکی از اولویت‌های اصلی خود قرار دهند و با روحیه جهادی، در این مسیر گام بردارند.
آرمیتا رزاقیان
ارسال دیدگاه