هیچ مجوزی برای فعالیت مدارس مسجد‌محور صادر نشده است

به گزارش روابط عمومی سازمان مدارس و مراکز غیر‌دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش، احمد محمودزاده با تقدیر از زحمات کلیه همکاران در پیشرفت برنامه‌ها و اهداف سازمانی، گفت: همدلی، همگرایی، وفاق و کار تیمی می‌تواند منجر به هم‌افزایی و موفقیت هر چه بیشتر در امور شود.

وی با اشاره به ضرورت ترویج فرهنگ انفاق و نیکوکاری، گفت: هموار کردن مسیر برای کارهای ارزشمند خیرین و انسان‌های خیرخواه می‌تواند بهترین نتایج را به همراه داشته باشد و باید تفکر خیر‌اندیشی و خیرخواهی را از همین دوران در دانش‌آموزان نهادینه کنیم.

محمودزاده با اشاره به اقدامات صورت گرفته در سازمان، اظهار کرد: احیا و بازنگری قوانین تاسیس مدارس غیردولتی از جمله مهمترین اقدامات سال‌های اخیر بود که امیدواریم با ریل‌گذاری‌های صورت گرفته، شاهد نتایج مثبت آن در آینده نزدیک باشیم.

محمودزاده با تاکید بر ضرورت توجه به حقوق قانونی معلمین و همکاران مدارس غیر دولتی‌، تصریح کرد: در تلاش هستیم تا با حمایت‌های دولت محترم چهاردهم و نمایندگان عزیز مجلس شورای اسلامی بخشی از حق بیمه معلمین در مدارسی که حداقل دانش‌آموز و شهریه نازلی دارند، تامین شود که در صورت تصویب و‌حمایت‌های لازم می‌تواند قدم کوچکی در مسیر حمایت از حقوق معلمین مدارس غیردولتی باشد.

معاون وزیر آموزش و‌ پرورش با تاکید بر اینکه ماموریت همگی ما در راستای ارتقا کیفیت آموزشی و پرورشی در مدارس است، تصریح کرد: ظرفیت‌های ناشناخته و بسیار بالایی در حوزه مشارکت‌ها وجود دارد که باید از آن بهره ببریم و زمینه مشارکت همگانی را فراهم کنیم و این مشارکت باید هم در زمینه‌های سخت‌افزاری و هم در زمینه‌های نرم افزاری میسر گردد.

محمودزاده با اشاره به اینکه بازرسی‌ها و نظارت‌ها باید مسئله‌محور و هدفمند باشد، گفت: آسیب‌شناسی و حل مشکلات باید در دستور کار جدی قرار گیرد و در کنار آن فراموش نکنیم که به هیچ‌وجه با متخلف و کار غیر قانونی مماشات نخواهیم کرد و فرایندهایی به نتیجه خواهد رسید که از مسیر قانون عبور کرده باشد.

احمد محمودزاده با بیان اینکه هیچ مجوزی برای فعالیت مدارس مسجد‌محور صادر نشده است‌، عنوان کرد: مساجد، پایگاه‌های فرهنگی و اجتماعی بسیار ارزنده و خوبی برای تربیت نسل آینده هستند که وزارت آموزش و پرورش برای استفاده از ظرفیت‌های بالقوه مساجد در برنامه‌های تربیتی خود استقبال می‌کند.

وی افزود: با توجه به تاکیدات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اسناد بالادستی مبنی بر توجه به تنوع محیط‌های یادگیری می‌توان مساجد را به عنوان یکی از بهترین و برترین محیط‌های یادگیری دانست که طرح تعامل و ارتباط بین مسجد و مدرسه و همکاری‌های تربیتی و فرهنگی و تلفیق این دو پایگاه اجتماعی در مسیر آموزش و تربیت نوجوانان و دانش‌آموزان بسیار مفید و ثمر بخش است.