‌رشد 1.5 برابری فروش محصولات تولیدی هنرستانی‌ها

محمدمهدی کاظمی در جلسه‌ای با حضور وزیر آموزش و پرورش گزارشی از دستاوردهای معاونت متوسطه ارائه کرد و گفت: دستاوردهای معاونت آموزش متوسطه در سه حوزه عدالت آموزشی؛ تقویت مهارت‌آموزی و ارتقای کیفیت آموزشی قابل بررسی است. ‌یکی از دستاوردها در حوزه عدالت آموزشی طرح پویش جهاد علمی بود که با اولویت مدارس شبانه اجرایی شد که هدف از انجام این طرح، آمادگی دانش‌آموزان برای امتحانات نهایی بود. در‌خصوص ایجاد موقعیت‌های جدید یادگیری، پژوهش‌سرای دانش‌آموزی توسعه پیدا کردند.

کاظمی افزود: تقویت مدارس شبانه‌روزی عاملی برای رشد عدالت آموزشی است که دسترسی‌های بیشتر به منابع آموزشی را فراهم می‌کند. ‌برای اولین بار در راستای توانمندسازی مدیران مدارس شبانه‌روزی دوره ویژه کشوری برای آن‌ها اجرا شد. یک‌سوم مدیران دوره متوسط این دوره را گذراندند. در این دوره‌ها بر رویکردهای شناختی خصوصا برای دوره اول متوسطه  تاکید داشت تا مدیران ویژگی‌های دانش آموزان این دوره را شناسایی کنند.

تجهیز کتاب‌خانه‌های تعدادی از مدارس شبانه‌روزی

وی با بیان اینکه تجهیز کتابخانه مدارس شبانه‌روزی ‌هم برای‌مان بسیار مهم است؛ گفت: ما موفق شدیم با کمک وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی کتابخانه تعدادی از مدارس شبانه‌روزی را مجهز کنیم. 

ایجاد باشگاه کارآفرینان نوجوان در کشور

کاظمی با بیان اینکه آموزش برنامه‌نویسی و طرح شهاب را در مدارس شبانه‌روزی داشتیم گفت: توجه به نوآوری و کارآفرینی را هم با مشارکت وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی عملیاتی کردیم و باشگاه کارآفرینان نوجوان را ایجاد کردیم تا در ۳۲ استان در گام اول توانمندسازی و آموزش نیروهای انسانی را داشته باشیم؛ سه مرکز کارآفرینی هم در کشور ایجاد شد.

‌طی دو سال ۲۱۳ هزار نفر به جمعیت دانش‌آموزان هنرستانی افزوده شد

معاون آموزش متوسطه گفت: در دو سال این دولت ۲۱۳ هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه شد. این اقدام بزرگی در راستای مهارت‌آموزی بود. تنها هدف ما هم توسعه کمی دانش‌آموزان هنرستانی نبود و بازنگری و بررسی نیاز و بازار کار هر منطقه برای بهره‌وری بیشتر آموزش دیگر هدف ما بود.

رشد یک‌و‌نیم برابری فروش محصولات تولیدی هنرستانی‌ها

کاظمی گفت: تقویت آموزش همراه با تولید موجب شد تا رشد یک‌و‌نیم برابری فروش محصولات تولیدی هنرستانی‌ها را شاهد باشیم. در این راستا رویداد ساخت ایران اجرایی شد در آن محصول و دستاورد دانش‌آموزان ارائه شد. در این زمینه تدوین آیین‌نامه مهارت آموزی هم محقق شد.

آموزش هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال را در دوره اول متوسطه

معاون آموزش متوسطه با اشاره به اینکه‌ هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال را در دوره اول متوسطه به‌طور ویژه داشتیم که برنامه‌های خوبی در این زمینه بود.؛ گفت: در بحث بهره‌وری آموزشی تقویت گروه‌های آموزشی مد نظر ما بود. باید در سامانه نیروی انسانی‌ به گروه‌های آموزشی توجه بیشتری کنیم اگر می‌خواهیم مدارس دولتی را تقویت کنیم باید به تقویت نیروی انسانی بپردازیم.

وی با بیان اینکه یک برنامه هفت‌ساله را برای تحقق اهداف معاونت آموزش متوسطه در نظر گرفتیم؛ گفت: به عنوان مثال طرح کاظمی آشتیانی را برای توانمندسازی معلمان طراحی و تا پانزده درصد طرح را در یک سال گذشته اجرا کردیم. در این طرح به تقویت و تربیت معلمان چند مهارتی تاکید شده و هم در بخش دانش‌آموزی و هم در بخش معلمان است.