تهران (پانا) - پویش «از وطن برای هموطن» برای ثبت حماسه دانشآموزان مناطق سیلزده در کتب درسی، کلید خورد.
تهران (پانا) - پویش «از وطن برای هموطن» برای ثبت حماسه دانشآموزان مناطق سیلزده در کتب درسی، کلید خورد.
اهواز (پانا) - نیسی گمراوی سرپرست آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز از اقدام ارزشمند دو تن از مدیران این ناحیه در پرداخت هزینه کتب درسی جمعی از دانش آموزان کم برخوردار خبر داد .
مشهد( پانا) - معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش خراسان رضوی از ثبت نام بیش از 213 هزار دانش آموز استان در سامانه فروش و توزیع کتب درسی خبر داد.
شیراز( پانا)_کارشناس کتب درسی و نشریات کمک آموزشی اداره کل آموزش و پرورش فارس گفت: ثبت سفارش برای دریافت کتب درسی پایه های دوم تا ششم ابتدایی و پایه های یازدهم و دوازدهم و همچنین کتب تکمیلی مدارس استعدادهای درخشان از 20 فروردین شروع و تا 20 خرداد 98 ادامه خواهد داشت.
تهران (پانا) - سیدمحمد بطحایی شنبه شب با حضور در برنامه زنده تلویزیونی نگاه یک شبکه اول سیما، درباره آخرین وضعیت مدارس در مناطق سیل زده، لایحه رتبه بندی و .... توضیحاتی را ارائه داد.
شیراز (پانا) - در راستای همراهی و همکاری با دیگر ادارات و دستگاههای اجرایی، سازمان دانشآموزی استان فارس، تامین بخشی از لوازمالتحریر دانشآموزان و جمع آوری کتب درسی از عموم مردم برای کمک به دانشآموزان سیلزده شهرک سعدی، نصرآباد و مناطق سیلزده شهرستان شیراز را عهده دار شد.
تهران (پانا) - رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی تاکید کرد که هیچ منعی برای حضور فعال منابع غیردولتی در عرصه تهیه محتوای آموزشی و تربیتی وجود ندارد و این منابع به عنوان رکن چهارم تربیتی در مبانی نظری و کنار سه رکن مدرسه و خانواده و رسانه مطرح شدهاند.
آبادان (پانا) - رییس دبیرخانه مجلس دانش آموزی کشور گفت: فرهنگ اجرایی شدن سند تحول بنیادین و نظام های سند تحول بنیادین در وزارت آموزش و پرورش مورد بررسی اعضای مجلس دانش آموزی قرار می گیرد.
تهران (پانا) - اداره کل چاپ ونشر کتابهای درسی سازمان پژوهش با هدف صرفهجویی در مصرف کاغذ کتابهای درسی تصمیم به تغییر قطع کتابهای درسی دارد لذا این دفتر در فراخوانی از آموزگاران و اولیای دانشآموزان دوره ابتدایی خواسته با مشارکت خود در نظرسنجی زیر مدیران را یاری کنند.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش یکی از مهمترین ساحتهای تعلیم و تربیت را ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی دانست و اهداف سهگانه این ساحت را تشریح کرد.