تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش از اضافه شدن درگاه مالی و نیز اپلیکیشن رصد به سامانه پایش ناوگان دانشآموزی (سپند) در آینده نزدیک خبر داد.
تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش از اضافه شدن درگاه مالی و نیز اپلیکیشن رصد به سامانه پایش ناوگان دانشآموزی (سپند) در آینده نزدیک خبر داد.
کرج (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه خانواده حق دارد در فرآیند تعلیم و تربیت فرزند خود مشارکت داشته باشد و بر عملکرد مدرسه نظارت کند، دستیابی به اهداف والای نظام تعلیم و تربیت را منوط به ارتباط موثر و سازنده خانواده با مدرسه دانست.
تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش از اعلام نتایج آزمون جذب مدرسان آموزش خانواده در اوایل هفته آینده خبر داد.
سنندج(پانا)-مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش در سنندج، ماموریت اصلی انجمن اولیا و مربیان را فراهم کردن بستر مشارکت خانواده در فرایند تعلیم و تربیت دانست و گفت: خانواده ها باید نقش تربیتی خود را در تعامل با مدرسه به خوبی ایفا کنند.
تهران (پانا) - مراسم اختتامیه دومین جشنواره ملی دوسالانه کتاب اولیا و مربیان بعدازظهر امروز با حضور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران برگزار شد.
تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش از برگزاری دومین دوره جشنواره دوسالانه کتاب اولیا و مربیان در تیر امسال خبر داد.
تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش گفت: رسالت اصلی انجمن اولیا ومربیان تلاش برای همسو کردن خانواده و مدرسه در فعالیت های تربیتی و آموزشی است.
ساری (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش گفت: «تا زمانی که با اولیا یک فهم مشترک از «تربیت» نداشته باشیم، مأموریت اصلی مدرسه که تعلیم و تربیت است قابل دستیابی نخواهد بود.»
تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بین اینکه آموزش و پرورش باید زمینه را برای بهره مندی بیشتر از ظرفیت خانوادهها مهیا کند، گفت که باید موانع حضور اولیا در مدارس مرتفع شوند تا در تصمیم گیریهای آموزشی و تربیتی مدارس جایگاه خود را بدست آورند.
اردبیل (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش وپرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش باید زمینه را برای بهره مندی بیشتر از ظرفیت خانواده ها مهیا کند، گفت: بایستی نقش خانواده ها را در تصمیم گیر های آموزش و پرورش پر رنگ کرد.