تهران (پانا) - مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش مدارس شاهد و ایثارگران را به عنوان نمادی از رویکرد انقلابی و ارزشی جامعه ما عنوان کرد که باید این رویکرد حفظ و تقویت شود.
تهران (پانا) - مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش مدارس شاهد و ایثارگران را به عنوان نمادی از رویکرد انقلابی و ارزشی جامعه ما عنوان کرد که باید این رویکرد حفظ و تقویت شود.
مدیرکل شاهد و امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: تدوین سبک فعالیت مدارس شاهد در سراسر کشور با مشارکت مدیران بر اساس کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی، پرورشی و اجرایی را مورد توجه داریم.
مدیرکل شاهد و امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: شاخص های کیفیت بخشی به مدارس شاهد و ایثارگر با نظر مدیران مدارس تدوین خواهد شد.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران گفت: مدارس شاهد هنوز برای مردم و خانواده ها دارای ارزش و اعتبار خاصی است و از وظایف ما این است که نام شاهد ماندگار بماند.
مدیرکل امور شاهد وزارت آموزش و پرورش گفت: «مدارس شاهد در بدو تأسیس الگوی مدارس دیگر بودند اما در سالهای اخیر تا حدی از جایگاه واقعی خود فاصله گرفته‌اند که نیاز است با همت، تلاش و برنامه‌ریزی مناسب در آینده‌ای نزدیک به جایگاه واقعی خود برسند.»
مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: اکنون به دنبال این نیستیم که مدارس ایثارگران و شاهد را تجمیع کنیم، زیرا قابلیت تجمیع ندارد.
مدیر کل امور شاهد وایثارگران وزارت آموزش و پرورش کیفی سازی مدارس شاهد را راهکاری برای شکوفایی استعداد ، قابلیت وتوانایی دانش آموزان این مدارس دانست.
مدیر کل دفتر امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: داشتن سبک آموزشی و پرورشی و اجرای آنها از ملزومات مدارس شاهد است.
مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: بدنبال کیفیت بخشی آموزشی و پرورشی در مدارس شاهد هستیم.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش آذربایجان شرقی در بازدید از دبیرستان شاهد شهید هادی ناحیه یک تبریز گفت: مدارس شاهد نقش خطیر و مهمی در ارایه الگوهای مطلوب به دانش آموزان دارند.