قم (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش گفت جوانان و نوجوانان ما با حضور گسترده در راهپیمایی 22 بهمن نشان دادند همواره در صحنه پشتیبانی از نظام هستند.
قم (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش گفت جوانان و نوجوانان ما با حضور گسترده در راهپیمایی 22 بهمن نشان دادند همواره در صحنه پشتیبانی از نظام هستند.
تهران (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور در جلسه شورای پشتیبانی سواد استان اردبیل گفت آموزش و پرورش موظف است در برنامه هفتم توسعه کشور با هدف توسعه و تعمیق سواد، اساسنامه جدید نهضت سوادآموزی را تهیه و تدوین کند.
تهران (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در جمع نومعلمان اردبیل گفت معلمان باید پیشقراول علم و دانش روز باشند و کار حساس تعلیم و تربیت را با دانش کافی و حساسیت بالا دنبال کنند.
قم (پانا) - تولیت حرم مطهر بانوی کرامت گفت تشکیل نهضت سوادآموزی به فرمان حضرت امام خمینی(ره) از نخستین اقدامات ایشان در بدو انقلاب به منظور زدودن جهل از جامعه بود.
تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت میزان دریافتی آموزشیاران بر مبنای قرارداد "هر نفر باسواد" محاسبه میشود و بر مبنای حقوق وزارت کار نیست و معمولا مبالغ به این افراد بعد از پایان دوره آموزشی پرداخت میشود.
صبح امروز نشست خبری علیرضا عبدی رئیس سازمان نهضت سوادآموزی برگزار شد.
تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه طبق سند برنامه هفتم توسعه، اساسنامه نهضت بازنگری خواهد شد، گفت پایه اول این اساسنامه تعریف جدید از سواد خواهد بود که قطعا همراه با نگاهی توسعهای و تبدیل سواد به کارکرد خواهد بود.
تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت استفاده از ظرفیت گروههای جهادی، نهادهای مختلف، موسسات مردمپایه و دستگاههای مختلف که پرچمدار آموزشهای خاص هستند از جمله مواردی است که سازمان نهضت سوادآموزی در راستای مردمیسازی در نظر دارد تا به نحو احسن از آنها بهرهمند شود.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش و مدیر شبکه اجتماعی دانشآموزان (شاد) گفت هیچ دستگاهی به اندازه سازمان نهضت سوادآموزی در کشور توانایی تولید وعرضه کتاب ساده بزرگسالان را ندارد.
تهران (پانا) - رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه وظیفه این سازمان توسعه و تعمیق سواد و دفاع از هویت بزرگسالان در حوزه آموزشی است، گفت در تولید محتوا، باید به سواد مالی، عاطفی، تربیتی و استفاده از تکنولوژیهای روز توجه شود که در واقع به نظام دانایی آموزش بزرگسالان توجه شده و از آن دفاع میشود.