تهران (پانا) - وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه تعلیم و تربیت نمی‌تواند مستقل از روانشناسی تحقق پیدا کند، گفت که در فرایند تعلیم و تربیت، تدوین برنامه درسی، تعیین روش‌های آموزشی، رابطه معلم و دانش‌آموز و تحقق اهداف یادگیری، بدون فهم روشن از دانش روانشناسی امکان‌پذیر نخواهد بود.
