تهران (پانا) - یک مدیر مدرسه و کارشناس تعلیم و تربیت موانع جدی بر سر آموزش کارآمد در روش آموزش تلفیقی یا ترکیبی در مدارس را برشمرد و گفت آموزش‌های موسوم به ترکیبی به شیوه فعلی نه تنها نمی‌تواند در جبران افت تحصیلی موثر باشد و به پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کمک کند بلکه ممکن است روند یاددهی و یادگیری را نیز دچار اختلال کند.
کرمان(پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در نشست اعضای شورای معاونان اداره کل با مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان کرمان که به صورت مجازی برگزار شد، با بیان این که آموزش و پرورش دانش آموزان فلسفه وجودی مدارس است و مدرسه بدون دانش آموز هیچ معنا و مفهومی ندارد، تاکید کرد خانواده ها مطالبه گر روند یادگیری و آموزش فرزندانشان از مدارس باشند.
