تهران (پانا) - به مناسبت هفته نهضت سواد آموزی نادیا دوّاری، مدیر آمورزش و پرورش منطقه 7 با برنامه فرصت برابر مصاحبه کرد.
تهران (پانا) - به مناسبت هفته نهضت سواد آموزی نادیا دوّاری، مدیر آمورزش و پرورش منطقه 7 با برنامه فرصت برابر مصاحبه کرد.
تهران (پانا) - دوّاری، معاون آموزش ابتدایی اداره کل در جلسه مدیران ابتدایی مدارس دولتی و غیر دولتی منطقه12 با تاکید بر نقش مدیران در مدارس آنها را روح حاکم بر مدرسه خطاب کرد.
تهران (پانا) - دواری، در جلسه معاونین آموزش ابتدایی مناطق 19 گانه تهران با اشاره به شرایط اقتصادی اعلام کرد، برگزاری مراسم های مختلف از جمله جشن، به دور از تحمیل هزینه به اولیا انجام گیرد
تهران(پانا)- معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه از یک هزار و 214مدرسه دولتی پایتخت اینک 111 مدرسه دو نوبته هستند، گفت: امکان افزایش این مدارس در سال جاری وجود دارد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: مدرسه مهمترین نهاد تعلیم وتربیت رسمی عمومی، متولی فرآیند تعلیم وتربیت درهمه ساحت های تعلیم وتربیت، قوام بخش فرهنگ عمومی وتعالی بخش جامعه اسلامی براساس نظام معیاراسلامی، بامشارکت خانواده،نهادها وسازمانهای دولتی وغیردولتی است.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی شهر تهران گفت: بر اساس سند تحول نقش ما به عنوان دستگاه تعلیم و تربیت، استفاده از ظرفیت های رسانه و مصون سازی فرزندان و حضور ارزش مدار و عقلانی آنان به جای برخورد محدود کننده است.
تهران (پانا) -- معاونت آموزش ابتدایی شهر تهران گفت: از همکاران درخواست می کنم به مفاهیم درس اهمیت بیشتری دهند چرا که درک مفاهیم درسی به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک می نماید، همچنین از حفظ کردن مطالب کتب درسی توسط دانش آموزان خودداری نمایند.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه 10 با اشاره به ساحت علمی و فناورانه سند تحول بنیادین گفت: بازیهایی که در اتاق های بازی در نظر گرفته شده ، می تواند به خوبی فکر، خلاقیت و تمرکز دانش‌آموزان را تقویت کند و آنها را به تحرک و کار گروهی تشویق نماید، و این هدفی است که باید در آموزش ابتدایی به دنبال آن بود.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: با توجه به چند پایه بودن کلاس‌های درس، مشکل عمده مدارس کمبود نیروی انسانی (معلم) است.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی ادراه کل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: توسعه کمی و کیفی کتابخوانی در مدارس به صورت جدی پیگیری شود.