دوّاری: تامین معلم به منزله چشم پوشی از کیفیت آموزشی نیست
تهران (پانا) - نشست معاونین آموزش ابتدایی شهر تهران با حضور دواری، معاون آموزش ابتدایی؛ ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهش؛ روسای ادارات معاونت آموزش ابتدایی شهر تهران و معاونین آموزش ابتدایی مناطق نوزده گانه تهران در مرکز رفاهی میلاد دماوند برگزار شد.
![دوّاری: تامین معلم به منزله چشم پوشی از کیفیت آموزشی نیست](https://cdn.pana.ir/thumbnail/ZTY0M2Q4oPX3/gjzVaZ-S_20YtK6_oleWnZi7LTjceVfkf-tEjQhhSgVYJkTSbMZ4IZicyAcgRMj-WWFHy9iIp1lNx8-qtxRZcN02dEbH-ZTH6T6dGvGN2v8sAIKXaKdntA,,/ZTY0M2Q4oPX3.jpg)
در ابتدای جلسه نادیا دواری، معاون محترم آموزش ابتدایی شهر تهران ضمن خیر مقدم به ضرورت اجرایی شدن سند تحول پرداخت و گفت جهت ترویج گفتمان تحولی باید به تبیین مبانی نظری و فلسفه تعلیم و تربیت بیش از پیش توجه گردد.
وی به بیان اهداف دوره های تحصیلی، توجه به متربی عامل یا دانش آموز پویا و یادگیرنده، مباحث مرتبط با دوره های آموزشی جهت تبیین مدرسه محوری، ترویج فرهنگ و گفتمان کارآفرینی و ... که در قالب برنامه های تحولی این معاونت انجام گردیده است اشاره کرد و افزود: پیرو این آموزش ها ارائه برنامه های عملیاتی و دارای قابلیت اجرایی در مدارس و کلاس درس از سوی مناطق موردانتظارمعاونت شهر تهران است. وی در ادامه توجه وعنایت ویژه به کلاس درس ، نیروی انسانی و تأمین معلمین شایسته برای کلیه ی کلاسهای درس را تاکیدکردو راهکارهای پیشنهادی جذب و تأمین معلم را مطرح نمود.
سپس در زمینه تفکیک در دوره های اول و دوم ابتدایی بحث گردید و ضرورت تلاش بیشتر مناطق بویژه مناطقی که در خصوص جداسازی دو دوره زیر میانگین شهر تهران قراردارند تأکید شد.
در ادامه دواری به موضوع مدارس دونوبته اشاره کرد و به بحث وگفتگو در خصوص مزایا و معایب آن پرداخت که پایین آمدن تراکم و امکان تامین نیروی انسانی در نوبت دوم به عنوان یکی از مزایای دونوبته شدن مدارس اشاره شد.کیفیت تشکیل کلاسهای درس، عدم تناسب دو مقطع بودن برخی مدارس درنوبت صبح و بعدازظهر و مشکلات جدی آنها از دیگر موارد مورد بحث بود.
سپس حدادی، معاون پژوهش شهر تهران بیاناتی با محوریت برنامه یکپارچه مطرح کردند. وی افزود: از ویژگیهای مهم برنامه یکپارچه، اقتضایی بودن در منطقه و مدرسه است که این امکان را به مدیر مدرسه می دهد تا با توجه به شرایط و اقتضائات مدرسه خود برنامه ی پیشنهادی را اجرا نماید. وی همچنین به ابعاد برنامه های وزارتی و چگونگی تنظیم برنامه های اداره کل شهر تهران ومناطق پرداخت و افزود: برنامه معاونت ابتدایی مطابق با اهداف دوره تحصیلی وسیاست های وزارت آموزش وپرورش در راستای سندتحول بنیادین تنظیم و به مناطق ابلاغ شده است. وی تحقق برنامه درسی ملی را وظیفه اصلی مدارس دانست و افزود: هیچ برنامه ای نباید برخلاف برنامه درس ملی تدوین واجرا شود.
ارسال دیدگاه