موضوع المپیادهای علمی در دستور کار شوراهای آموزش و پرورش قرار گیرد

به گزارش روابط عمومی مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان، فاطمه مهاجرانی افزود: باید ازظرفیت ۶۶۴ پژوهش سرای کشور برای آموزش‌های المپیادهای علمی استفاده شود.

او با بیان اینکه توسعه آموزش‌های مجازی باید به سرعت راه اندازی و فعال شود افزود: منابع آموزشی لازم درسطح وسیع دراختیار دانش‌آموزان علاقمند سراسر کشورقرار می‌گیرد.

مهاجرانی افزود: دوره‌های آموزشی المپیادهای علمی در تهران و مراکز استان‌ها توسط کمیته‌های علمی برگزار می‌شود.

او در ادامه گفت: هر کدام از مدارس موفق درالمپیادهای علمی می‌توانند "معین یکی از استان‌های محروم "شود و دراین زمینه مشارکت کند.

مهاجرانی در پایان افزود: حمایت‌های مالی برای اجرای طرح‌های حمایتی می‌تواند ظرف مدت ۲ سال تحول اساسی درمیزان مدال آوران شهرستانی ایجادکرده و تا حد زیاد فاصله موجود بین تهران و استان‌ها را کاهش دهد.

مدارس و موسساتی که در جلسات کارگروه آسیب شناسی المپیادهای علمی اعلام آمادگی کردند عبارتند از ؛

۱ علامه حلی ۱ استعدادهای درخشان استان کهگیلویه و بویراحمد
۲ علامه حلی ۲ استعدادهای درخشان استان بوشهروکرمان
۳ علامه حلی ۳ استعدادهای درخشان استان قم
۴ علامه حلی ۱۰ استعدادهای درخشان استان سیستان و بلوچستان
۵ انرژی اتمی غیردولتی استان خراسان شمالی
۶ مجموعه مدارس سلام غیردولتی
۷ فرزانگان یک استعدادهای درخشان استان هرمزگان
۸ موسسه آینده سازان وابسته به اتحادیه انجمن های اسلامی استان خراسان جنوبی