راه برون رفت از بن‌بست‌ها و حل مشکلات، انجام طرح‌های پژوهشی در آموزش و پرورش است

الله یار افراخته در گفت‌وگو با پانا با بیان اینکه پژوهش ها در هر نهادی با یکدیگر تفاوت دارند ولی مرجع مادر برای پژوهش های علمی دانشگاه است، گفت: «روند پژوهش در آموزش و پرورش در سال های اخیر که معاونت پژوهشی فعال بود به دلیل یک سری حمایت ها نسبت به امروزه بهتر بود و از آنجایی که معلم پیوسته باید در مسیر علمی پژوهشی باشد، متاسفانه با حذف معاونت پژوهشی باعث دلسردی و به تبع آن بی انگیزی معلم و کنار گذاشتن پژوهش شده است.»

وی موفقیت دانش‌آموزان و ارائه طرح‌های خلاق را در گرو انجام طرح‌های تحقیقاتی و پژوهشی دانست تا بتوانند خلاهای موجود را بهبود ببخشند که متاسفانه با این روند، یعنی کمرنگ شدن طرح های پژوهشی از آموزش و پرورش ضربه مهلکی بر پیکره این نهاد حیاتی وارد شده است.

افراخته علاقه قلبی خود به امر پژوهش را با وجود عدم حمایت کافی و انگیزه قوی برای ادامه دادن آن نام برد و افزود: «بهترین کار حمایت همه جانبه از پژوهش است؛ زیرا تنها پژوهش است که نتیجه آن منتهی به اختراع می شود.»

معلم و پژوهشگر برتر استانی دلیل اصلی عدم انگیزه نخبگان برای مشارکت جدی جهت انجام پژوهش های تحقیقاتی علمی را عدم حمایت نهادهای ذی ربط دانست.

وی که خود نیز از این عدم حمایت گله مند بود، حداقل انتظار خود را از نهادهای ذی ربط گرامیداشت و تجلیل از این افراد، مانند یادی از آنها در رسانه هایی مثل صدا و سیما دانست.

افراخته که روند و انجام پژوهش را هزینه بردار و زمان بر دانست در ادامه گفت: «حتی اگر فرد دارای انگیزه و استعداد لازم برای انجام پژوهش باشد ولی حمایت کافی دریافت نکند مطمئنا این علاقه از بین می رود و کم نیستند تعداد دانش آموزان و همینطور معلمان دارای تحصیلات تکمیلی مقطع ارشد و دکتری که علاقمند به پژوهش مساله محور هستند، ولی متاسفانه به علت عدم حمایت اقتصادی و اجنماعی انگیزه خود را از دست داده اند.»

این معلم پژوهشگر برتر استان در پایان تاکید کرد: «تنها راه برون رفت از بن بست ها و ناهمواری ها و حل مشکلات، انجام طرح های پژوهشی و تحقیقاتی در همه نهادها، مخصوصا آموزش و پرورش که یک نهاد حیاتی برای جامعه است و باید بیشتر مورد رسیدگی قرار بگیرد.»