محور اصلی برنامه فراگیر پرورشی نقش دادن به دانش‌آموزان است‌

به گزارش روابط عمومی ‌معاونت پرورشی و فرهنگی، اصغر باقرزاده در نشست تبیین برنامه فراگیر پرورشی و فرهنگی که به صورت زنده از شبکه شاد پخش شد، توضیحاتی را درباره این برنامه ارائه و اظهار کرد: در سال‌های گذشته اقدامات و خدمات زیادی در حوزه پرورشی و فرهنگی انجام شده است اما برنامه‌ای را تنظیم کردیم که چالش‌های برنامه‌های گذشته به حداقل برسد.

وی هدف از این برنامه را تشریح و بیان کرد: چالش‌های حوزه پرورشی و مدارس، حجم بالای دستورالعمل‌های دریافتی، موازی‌کاری مجموعه‌ها در حوزه پرورشی و فرهنگی، عدم تدارک فرصت لازم در برنامه هفتگی مدارس، غفلت از عاملیت دانش‌آموزان در طراحی و اجرای برنامه‌ها و تصدی‌گری مربیان در فعالیت‌ها، عدم امکان نظارت و اثربخشی برنامه‌ها، کمبود منابع انسانی و مالی، عدم امکان ارزیابی عملکرد پرورشی مدارس، بی‌اطلاعی دانش‌آموزان و خانواده‌ها از کمیت و کیفیت فعالیت‌های پرورشی، جذاب نبودن فعالیت‌های مدارس از جمله چالش‌های این حوزه بوده است.

باقرزاده اضافه کرد: برای رفع این چالش‌ها مطالعه زیادی کردیم تا اصول، سیاست‌ها و راهبردها را تغییر دهیم؛ اصل اول سند تحول بنیادین است همچنین اصول دیگری مانند مشارکت فعال ارکان تربیت، اصل مدرسه‌محوری و فراگیر‌شدن فعالیت‌ها، مشارکت دادن تمام ارکان، یکپارچه‌سازی فعالیت‌ها‌ و اولویت‌دادن برخی فعالیت‌ها مدنظر است.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گفت: راهبردهای ما ساده‌سازی فعالیت‌ها برای کمک به اجرای فعالیت‌ها و برنامه‌ها خواهد بود همچنین ساماندهی و ایجاد وحدت رویه از جمله راهبرد ماست.

وی اضافه کرد: براساس سیاست‌ها، اهداف و راهبردها امسال برنامه فراگیر تدوین و به مدارس ارسال شد چرا که ما به دنبال پررنگ شدن فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی در مدارس هستیم با اجرای این برنامه انشالله رضایت مقام معظم رهبری نیز از برنامه‌های مدرسه افزایش پیدا می‌کند.

باقرزاده افزود: در این برنامه ۵ محور و هدف پایه را در نظر گرفتیم؛ ایمان، امید، نشاط، هویت و خردورزی از جمله این موارد است که برای هر یک، یک فعالیت محوری داریم. در محور خردورزی فرصتی را فراهم می‌کنیم که سوالات دانش‌آموزان احصا شود و فرصتی برای گفت‌و‌گو داشته باشند همچنین ثبت سوالات در معرض دید مدیر و مربی مدرسه قرار بگیرد.

معاون وزیر عنوان کرد: در هدف ایمان اقامه نماز جماعت را در راس کار قرار می‌دهیم در این هدف، تمهید اقامه نماز در دستور کار است اگر بتوانیم نماز را در مدارس و در بین دانش آموزان نهادینه کنیم به اهداف کلان خود می‌رسیم. نماز انسان را شاکر و عابد، می‌کند.

وی اضافه کرد: بزودی دانش‌آموزان را به گفتن اذان زنده دعوت می‌کنیم تا اذان در مدارس از سوی دانش‌آموزان گفته شود. تاکنون بیش از ۱۶۰ هزار دانش‌آموز در مسابقات اذان اعلام آمادگی کرده‌اند.

باقرزاده تصریح کرد: هدف پایه سوم امید است. در این هدف اردوها و سفرهای تربیتی را قرار دادیم که نشاط آفرین و امیدآفرین است. باید کمک کنیم دانش‌آموزان را دو روز در سال به سفر تربیتی ببریم و یکی از اولیا را به عنوان اردویار انتخاب کنیم و از او برای برگزاری این سفرها کمک بگیریم.

وی عنوان کرد: برنامه اردو در برنامه هفتم نظام جمهوری اسلامی قرار گرفته است و دولت آموزش و پرورش را مکلف کرده که اجرای اردو در سال تحصیلی انجام شود. این خبر بسیار خوبی است که برای اولین بار کلمه اردو در برنامه کلان کشور قرار گرفته است در این راستا از سال گذشته تاکنون ۱۰ میلیون نفر روز اردو برگزار شده است.

معاون پرورشی و فرهنگی گفت: در هدف پایه هویت نیز عضویت دانش آموزان در تشکل‌های دانش آموزی را در دستور کار داریم. مدیران مدارس باید تشویق کنند دانش‌آموزان در این تشکل‌ها عضو شوند تا هویت اجتماعی شکل بگیرد. اجرای طرح‌ها بعد از تشکیل تشکل‌های دانش آموزی برعهده دانش‌آموزان خواهد بود.

وی با تاکید بر اینکه محور اصلی برنامه فراگیر نقش دادن به دانش‌آموزان است به هدف پایه دیگر این برنامه اشاره کرد و افزود: در هدف پایه نشاط نیز برنامه محوری برگزاری مسابقات و جشنواره‌ها را داریم. مدیران باید بر شرکت دانش‌آموزان در یک فعالیت گروهی نظارت داشته باشند.

وی با بیان چند نکته اجرایی نیز افزود: مدیران مدارس باید این برنامه را اجرا کنند و ۷۰ درصد دانش‌آموزان را پوشش دهند. روحانیون طرح امین نیز باید در اجرای این برنامه همکاری داشته باشند.

‌در این نشست علی مهدوی‌خواه معاون پرورشی و فرهنگی استان خراسان رضوی و مدیر پروژه برنامه فراگیر به بیان برخی از سوالات مخاطبان درباره این برنامه پرداخت.

براساس این گزارش در این جلسه مدیران، مربیان و معاونیان پرورشی و فرهنگی، مشاوران، مربیان و مدیران سازمان دانش آموزی سراسر کشور حضور داشتند.