مدرسه شیشه‌ای، طرحی نوین در نظام آموزشی کشور

احمد محمودزاده در گفت و گو با پانا گفت: ما در خصوص بحث نظارت صحبت هایی که با همکاران عزیز در سراسر کشور داشتیم، برنامه های عملیاتی را خدمت این عزیزان عرض کردیم و بحث نظارت را در قالب برنامه ریزی های عملیاتی که انجام شده جویا خواهیم شد.

وی افزود: ۲ موضوع اساسی از بحث نظارت را مورد توجه قرار داده ایم که اولین آن ها بحث سامانه مشارکت است که یک مدرسه شیشه‌ای را ما طرح کردیم که در قالب این مدرسه شیشه ای همه فرآیندهای تعلیم و تربیت از صدور مجوز تا نظرخواهی اولیا در طرح خواهد بود و به نوعی یک نظارت سیستمی از طریق سامانه اتفاق خواهد افتاد. در این طرح معلمین و دانش آموزان نظر خواهند داد و حتی اولیا به موضوع ورود خواهند کرد و فرآیندهای تعلیم و تربیت در آن مدرسه را به ما گزارش خواهند داد و لذا این طرح، طرحی نوین در آموزش و پرورش است.

محمودزاده اظهار داشت: یک بخشی از نظارت ما به این سامانه مربوط می‌شود و بخشی دیگر نظارت مان که به بحث نظارت فیزیکی مربوط می‌شود تشکیل کارگروهی است که در کشور انجام شده و در استان‌ها نیز این اتفاق خواهد افتاد و لذا از معاونین محترم آموزشی و پرورشی و همچنین معاونت تربیت بدنی و کارگروهی از کارشناسان با تجربه استفاده خواهیم کرد و این که بر اساس آن شاخص‌هایی که مدنظر ما است حدود ۴۳ شاخص را ما برای مسائل آموزش و پرورشی در نظر گرفتیم که انشاالله بتوانیم با حضور این عزیزان در مدارس شاخص‌ها را هم مورد ارزیابی قرار دهیم و هم از طریق آن سامانه مجموع این دو نظارت انشالله کیفیت بخشی به مدارس و مراکز غیر دولتی را در بر بگیرد.

وی افزود: در قانون تاسیس مدارس در موادی همچون ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۳ و ۲۶ موضوع را مشخص کرده که قرار هست وام هایی در خدمت این عزیزان قرار بگیرد. بحث ذره زمین با کاربری های آموزشی قرار هست که در این مدارس در خدمت این عزیزان قرار بگیرد. پیگیر هستیم از طریق مجلس شورای اسلامی که امسال هم تبصره ۱۶ را آوردیم انشالله برای سالهای پیش رو هم سعی داریم تبصره ۱۸ را هم اجرایی کنیم برخی از آن تبصره که در موضوع کسب و کار و هم اشتغال زایی مطرح شده است اگر بتوانیم به مجلس از طریق نمایندگان مجلس توافق در این موضوعات را داشته باشیم به نظر می‌رسد برای سال‌های بعدی حمایت ها جدی از موسسین عزیز که مدرسه داری و مدرسه یاری را در کنار کار خیرین شان انجام می دهند انشاءالله این کار هم انجام بگیرد.

محمود زاده تصریح کرد: ما برای بحث توسعه مدارس مان و مراکز یک رویکرد هایی داریم در بحث مدارس غیردولتی این رویکرد مبنی بر این است که انشاءالله ما بتوانیم برای سال‌های آتی بحث آموزش‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش را توسعه همچنین مورد توجه قرار دهیم مخصوصاً در رشته‌هایی که جذابیت بیشتری دارند و هم از نظر اشتغال زایی در سطح خوبی قرار دارد.

وی تصریح کرد: اولویت‌ هایی که در خصوص مدارس بزرگ که به طور حقوقی تشکیل میشوند از طریق موسسات و حاکمیتی که در مجموعه هایی مثل موسسه کوثر و دانشگاه آزاد و... مجموعه‌هایی که خود موسسین برپا کردند پیگیری خواهد شد بحث انحصار زبان را در این مدارس انشاءالله پیگیر خواهیم بود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در بحث آموزش از راه دور دو تا کار را به جلو می‌بریم، ابتدا بحث الکترونیکی کردن این آموزش از راه دور که مدنظر ما هست و یک کاری که در کنار بزرگسالان برای متوسطه اول انجام می‌دهیم که اگر تلفیق اتفاق بیفتد ما استانداردها را تعریف خواهیم کرد مجوز توسعه آموزش از راه دور و تصویب خواهیم کرد.

وی ادامه داد: در بحث آزمون و نمره هایی که منجر به مدرک تحصیلی می‌شوند پیگیر هستیم که انشالله در یک مدرسه دولتی شکل گیرد.