تحقق گام دوم انقلاب با تربیت نونهالان تمدن‌ساز

به گزارش پانا، سعید جلیلی عضو شورای عالی امنیت ملی در نشست گرامیداشت هفته معلم در دانشگاه تربیت معلم شهید چمران با اشاره به اهمیت گفتگوهای دانشگاهی برای ترسیم آینده‌ای روشن برای کشور گفت: دانشگاه‌ها و آموزش‌وپرورش باید در پرورش نسلی نقش‌آفرین در تمدن‌سازی اسلامی نقش کلیدی ایفا کنند.

وی بر نقش آموزش‌وپرورش و معلمان در پی‌ریزی پیشرفت علمی کشور تأکید کرد و افزود: برای ساخت تمدن نوین اسلامی باید از آموزش نونهالان در مدارس آغاز کرد تا علم و مهارت‌های مورد نیاز توسعه علمی کشور به‌درستی نهادینه شود.

جلیلی با بیان اینکه انقلاب اسلامی زمینه‌ساز احیای تمدن اسلامی است، خاطرنشان کرد: تمدن‌ها زمانی موفق می‌شوند که علم، اندیشه و عمل را به‌درستی امتداد دهند؛ تمدن غرب طی پنج شش قرن گذشته اندیشه خود را عملیاتی کرده و در سیاست، اقتصاد، هنر و تربیت تسرّی داده است.

این عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام در ادامه با طرح این پرسش که «چرا با وجود ظرفیت‌های بالای کشور، فاصله قابل توجهی تا نقطه مطلوب داریم»، آسیب‌های فرهنگی و به‌ویژه «آسیب‌های فرهنگ سیاسی» را مانع جدی پیشرفت کشور دانست و اظهار کرد: فرهنگ سیاسی صحیح باید ظرفیت‌های کشور را به حرکت درآورد؛ اگر آسیب‌های آن برطرف نشود، پیشرفت متوقف خواهد شد.

جلیلی با انتقاد از رواج «گزارش‌های مهمل» در بدنه مدیریتی کشور، گفت: رهبر معظم انقلاب نیز اخیراً در دیدار با کارگزاران نظام از پدیده گزارش‌های بی‌محتوا و غیرواقعی انتقاد کردند که نتیجه آن کندی پیشرفت‌هاست.

وی با بیان اینکه «باید بین کار واقعی و کار نمایشی تمایز قائل شد»، افزود: نمایش به جای کار واقعی نشستن، آسیبی جدی به فرهنگ عمومی و سیاسی کشور وارد می‌کند و مانع رشد و پیشرفت واقعی می‌شود.

جلیلی همچنین تأکید کرد: مطالب زرد و سطحی، جای تحلیل‌های دقیق و عالمانه را گرفته‌اند. برای ریشه‌کن کردن این آسیب، از دوران دبستان و دبیرستان باید آموزش نگاه علمی به مسائل را نهادینه کنیم.

وی ادامه داد: زمانی وجود دارد که در جامعه شما یک فرهنگ سیاسی صحیح شکل میگیره شما جوان ۱۴ ساله، ۱۵ ساله تو که مشاهده می‌کنید که یک رشد صحیح یدا کرده در این فرهنگ سیاسی که مثلاً رهبری معظم انقلاب و حضرت امام میگند رهبر ما طفلی ۱۳ ساله است. 

عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با تأکید بر نقش کلیدی آموزش و پرورش در گام دوم انقلاب گفت: «ساخت تمدن نوین اسلامی باید از آموزش نونهالان در مدارس آغاز شود و نگاه علمی باید از دبستان و دبیرستان تربیت شود.» او همچنین رفع آسیب‌های فرهنگی سیاسی را از مسیر آموزش و پرورش ممکن دانست.