ضرورت تشکیل حلقه‌های میانی و تحول در نظام برنامه‌ریزی آموزشی

محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی در مراسم افتتاحیه دوره توانمندسازی معاونین پرورشی و تربیت بدنی منتخب مناطق سراسر کشور با عنوان «تمنا ۳» که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد اظهار کرد: با تلاش همکارانمان در معاونت پرورشی و فرهنگی و اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، دوره تمنا ۳ نیز شروع شد؛ تشکیل حلقه های میانی تاکید مقام معظم رهبری و ضرورت اجتناب ناپذیر برای جان بخشیدن به پیکره بزرگ آموزش و پرورش است.

وی افزود: یکی از مسائل مهم ما نظام برنامه ریزی است که در حوزه پرورشی و آموزشی نوع نگرش به برنامه اهمیت دارد.

پورثانی بیان کرد: قانون برنامه هفتم تکالیفی را برای وزارت آموزش و پرورش مشخص کرده است براین اساس نظام جامع امور تربیتی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی باید ظرف ۶ ماه تدوین شود. برای تدوین نظام جامع امور تربیتی مسأله یابی حوزه پرورشی انجام شد برای راه حل پیدا کردن مسایل نیز باید موضوعاتی ترسیم تا کلان پروژه تعریف شود.

وی اظهار کرد: بعد از شناخت مساله، اولویت های دانش آموزان متفاوت تر از اولویت های دیگران بیان شد؛ در حوزه آموزش و‌ پرورش و مدیریتی نیز کلان شناخت مسایل بسیار مهم است.

پورثانی عنوان کرد: با خرد جمعی باید بتوان برای مسائل حوزه پرورشی راه حل پیدا کنیم شناخت باید نسبت به مسائل شناخت حداکثری باشد باتوجه به شناخت مدرسه و ارتباط مستقیم با مدیر مدرسه و معاونین پرورشی می توان مشکلات را احصا کرد.

معاون وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: یکی از مسائل مهم امروز این است که فاصله بین دانش آموز و سطح برنامه ریز در فضای تعلیم و تربیتی بسیار زیاد است؛ سکوی کارینو راه اندازی شده که این سکو یکی از جلوه های تحول است.

به گفته وی باید در ۲۲ انجمن کانون فرهنگی تربیتی نقش کانون و مربی مشخص شود در سکوی کارینو مربی نقش تسهیل گری را دارد که در نهایت باشگاه دانش آموزی راه اندازی می شود.

وی اضافه کرد: با کارینو، موضوع بازی در فضایی که برای دانش آموز جذاب و آسان است پیش می رود و کانون های فرهنگی پرورشی نیز فعال خواهد شد در حقیقت بازی وار سازی فعالیت ها از سوی باشگاه دانش آموزی اتفاق می افتد و اتفاق خوبی در بستر شاد صورت می گیرد.

پورثانی با اشاره به حوزه تلفیق حوزه درسی و حوزه پرورشی گفت: نگاه به حوزه نیروی انسانی یک حوزه رشد دهنده است باید تلاش کنیم خوشه درس پرورشی را مشخص کنیم، پرورشی از حاشیه به اصل بیاید و هنر با این حوزه تلفیق شود یعنی تئاتر درسی و فعالیت های درسی و آموزشی با حوزه پرورشی تلفیق شود.

پورثانی بیان کرد: یکی از اهداف جدی ما این است که نزدیکترین بخش میدان، به ما کمک کند، فاصله بین صف و ستاد کم‌ شود، برنامه ریزی واقع گرایانه باشد، حلقه میانی در معاونت و آموزش و پرورش شکل بگیرد و روح خوبی در معاونت دمیده شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش، افق اصلی معاونت را رشد نیروی انسانی دانست و اشاره کرد: دید ما باید به نیروی انسانی متفاوت شود یک مربی همیشه مسئولیت تربیت را برعهده دارد باید نگاهمان به نیروی انسانی یک دید رشددهنده باشد.